一、细化评价标准，突出学习、教学与评价的一致性。
可借鉴美国英语学科能力表现标准的思路，从“能力表现说明”和“作业实例”两个角度描述。其中“能力表现说明”阐释学生应该掌握什么，应如何显示他们学得的知识和技能。
“作业实例”附有学生原始样例，举例说明能力表现标准的内容。
二、结合我国课程体系特点，建立我国课程量化框架和指标体系。
倡导以主题或问题为组织脉络，创设真实而富有意义的测试情境，考查学生在复杂情境中的语言运用能力。
要将多种类型的测试内容结合起来。
交流性评价、表现性评价、真实性评价、档案袋评价等评价方式对提高语文教学质量的重要作用。
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本文标题：【语文课标】课程评价
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