简述个人对萨提亚模式冰山理论的感受

      昨晚有幸听了周老师的越洋网络公开直播课《知彼解己（冰山）——人的行为背后告诉我们什么》。听完之后，真的是受益匪浅，特别是在处理自己和学生关系上有了更深层次的认识。

简述个人对萨提亚模式冰山理论的感受

   

      她从四个方面向我们讲解和分析了萨提亚冰山理论如何影响我们教师和学生的。

⒈看见学生

⒉萨提亚模式与冰山

⒊师生冰山的互动

⒋点燃学生小宇宙

简述个人对萨提亚模式冰山理论的感受

      就看见学生来说，周老师通过接近我们老师和学生现实生活的例子——教师和学生对暑假的不同观点，真实的向我们展现了场景，让我们首先要看见学生，多站在学生的角度想想问题，一切的矛盾都会化解。

简述个人对萨提亚模式冰山理论的感受

      听完周老师对萨提亚模式与冰山的分析，感触颇多。花了一个多小时整理了一下自己的理解和运用，并按萨提亚冰山理论图，填写了一些自己的理解、看法，也不知道有没有理解正确，还望老师多多指教。

      我是一个急性子的人，遇事就容易被点着，看着老师所举的例子图（气球——仙人掌），瞬间觉得自己是时候学习努力控制自己的情绪。作为一名老师，我很容易对学生没按自己预设的方向发展生气，那种瞬间就展现出来的，这样对自己身体不好，对学生更起不到多大的作用。我就像那个气球，一触就破。听了老师的课，真的是想改变。正如老师所说，做任何事情前，先说“情”，再说事。这样让学生感受到被爱，自己和学生这两座冰山也会开始融化，之后的工作就会顺利许多。

简述个人对萨提亚模式冰山理论的感受 简述个人对萨提亚模式冰山理论的感受

      清楚的记得周老师讲到期待那一层时，说特别要注意：期待不能强求！回想自己过去对待学生的方式，不就是在把自己的期待强加在学生身上吗？期待所有学生认真学习、按时完成作业、遵守纪律、尊重老师……期待他们成绩都理想。如果学生违背了自己的意愿就不高兴，就生气，就骂人……

      记得我们所教的班级有一个学生，是所有科任老师都头疼的“问题学生”。刚接手这个班级的时候，不了解情况，对他上课不听讲、不做作业的样子很是恼火，每次都会忍不住开骂。后来了解到他父母离婚了，他才变成这个样子的。之后我对他的期待就降低了很多，但不是放弃。课后找机会和他聊天，了解到他很想他的妈妈，于是我就找到他妈妈微信，让他和妈妈视频，暂解他的思母情。慢慢的他开始愿意听课，开始做作业，虽然表现扔不是让人很满意，但他在改变，在慢慢变好，这就足够了。这不就是冰山理论的实践吗？现在回想起来，生活中工作中处处都可运用冰山理论，让事情发展更好。

      正如周老师所说，作为老师要清楚认识性本善，每个孩子本性都是好的，多去发现他的闪光之处。要让学生看到希望，感受到被爱，孩子觉得有希望，才会去改变。

简述个人对萨提亚模式冰山理论的感受       很感谢周老师带我了解萨提亚模式冰山理论。希望今后自己能够真正运用好这个冰山理论，成为一个学生发自内心去爱的老师。