与老师亲密无间就是配合默契了？99%的家长都误解了！

很多家长认为，跟老师搞好关系，孩子就能得到更好的发展。老师对孩子的成长起着至关重要的作用。与老师配合默契，家校共管，形成合力，对孩子的成长来说是如虎添翼。

所以，很多家长很积极的与老师沟通，希望通过沟通，拉近和老师的距离，使老师对自己的孩子多一些关注。

但是，对于和老师的沟通，有些家长存在一些误区。他们认为，既然大家有共同的目标，都想把孩子教育好，那就应该把老师当自己人，不分彼此，随便一点。但是，他们的过于随意，不分时间、场合、事无巨细的和老师交流，有时候会对老师造成一些困扰，反而导致与老师的关系更加疏远。

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有个对孩子的成长特别重视的家长，把班主任加为好友，然后夫妻俩建了一个家校交流群，把班主任拉进去。夫妻俩经常轮番在这个三人群里发布有关孩子的动向，甚至有时凌晨1点过还在微信上召唤老师，急切地要跟老师分享孩子的思想动态，生怕错过最佳教育契机。

家长的配合看起来确实很积极主动。但是，过犹不及。

对孩子过于频繁的关注，使孩子感觉随时都处在监控中，一点自己的空间都没有，精神高度紧张。这种令人窒息的控制，容易引起孩子的反感，让孩子反其道而行之。

事无巨细的交流，也让老师不胜其扰。因为这两个家长只负责自己孩子一个人，时间很充裕，精力很旺盛。而且，为了自己的孩子进步，自然不辞劳苦，甚至甘之如饴。而班主任要对全班四五十个学生负责，一天到晚疲于奔命。下班就想好好休整一下，为明天的战斗积蓄力量。哪里还有多少精力，像打了鸡血一样随时待命！

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有的家长因为没有把老师当外人，所以随时有什么事都直接找老师。

比如，一个家长因为家里兄弟姐妹多，经常有聚会，所以经常给老师发短信，让老师告诉她的孩子，放学后到哪家去吃饭。

还有一个家长，经常让老师转告孩子，放学后是回家还是去外婆家。而且，有时候还要变卦。你刚刚通知孩子去外婆家，隔两个小时，她又让你去给孩子说，还是直接回家吧。

与老师亲密无间就是配合默契了？99%的家长都误解了！

像这两个家长，完全可以提前给孩子交代好，放学后到底该何去何从。即便是临时起意，也可以到校门口接孩子或者回家等孩子，然后一起赴宴。既然她们能够让孩子自己去，说明要去的地方并不远。

但是，家长为了自己方便，根本不管会不会给老师带来麻烦。有时候，老师在上课或处理学生问题，根本没有时间看短信。有时候，看到了短信，但是孩子在上课，不好去打扰，等孩子下课了，老师可能因为忙其他事搞忘了。所以这种委托，让老师很有压力。

还有一种家长，完全低估了孩子的自理能力，明明孩子能够自己做的事，她就是不放心。

比如，有的家长在孩子生病时会不断给老师发短信：老师，你帮我问一下孩子中午吃药没有？孩子有没有不舒服？再如，孩子去军训，睡觉的时候，家长担心孩子会受凉或者从上铺掉下来；野炊的时候，担心孩子被火烫伤或者切菜切到手，于是不断的在老师那里打探消息。

其实孩子哪里会那么低能！老师既然没有找你，那就一切都是正常的。家长完全是杞人忧天，庸人自扰。有人说：“有一种冷，叫‘你妈觉得你冷’”，说的就是这种家长！操心过度，对孩子和老师都造成了干扰。

03

还有一种家长，老师反映孩子存在什么情况，她不会护短，会很直爽的承认，孩子就是有这种问题！然后，她的配合，就是让老师孤军奋战，她不反对就是了。

比如，有个老师在微信上给家长说，孩子的英语家庭作业没做。家长说：“老师，你下午放学留他下来补嘛。”家庭作业明明是该家长监督的，现在变成老师的任务了，而且是要加班完成的任务。还有一个孩子听写作弊，告知家长后，家长回话：“老师，让你费心了，可以给他管严一点。”老师解释：“我这里管得很严，不然不会告诉家长。听写是在家里先复习准备，所以请家长严格些。”家长马上把球踢回来：“谢谢老师，我们是想严格，可孩子不听话。老师您的话孩子还听，我们家长文化低，管理孩子很没有办法。望老师您严格管理。”老师彻底无语了：老师不仅要严格管理孩子在学校的行为，还包括了家庭作业？

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很多家长都喜欢给老师戴高帽子：“孩子就听你的话！”心安理得地依赖老师，推卸自己的责任。问题是，老师又不是超人，那么多学生，那么多问题，老师怎么玩得转？

何况，家长是老师身后最后一道防线。如果孩子突破了这道防线，一点都不忌惮家长了，在家里逆反的经验很快就会复制到学校，老师教育的溃败也就为期不远了。家长和老师的教育是一致的，一般情况下，不听家长话的孩子，最终也不会听老师的话。

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综上所述，很多家长的配合是表面功夫，是完全无效的。

那么，怎么样和老师沟通才有效、才不会引起老师反感呢？

第一，不要什么事都找老师，能够不要什么事都找老师，能够自己解决的问题尽量自己解决。学校的事务很繁杂，学生工作很琐碎，如果家里的事也要麻烦老师，老师的头会大的。

第二，注意交流的时间，尽量不要在晚上10点过后给老师发短信或打电话，以免影响老师的休息。也最好不要在周末给老师交流，因为不是上班时间，老师无法及时解决问题，白白地给老师添堵。上班时间要交流的话，最好先发短信，不要直接打电话，以免影响老师上课。

第三，有边界意识，分清老师和自己的责任。不要以文化水平低或工作忙为借口，把家长的责任推卸掉。可以信任老师，但不要依赖老师。

第四，不要直接说管不了孩子，而要多和老师交流管教孩子的技巧。不要遇到困难就甩锅，要在老师的指导下不断尝试，直到找到适合自己孩子的管理方法。毕竟孩子是自己的，老师只负责几年，家长却要负责一辈子。

以上建议，纯属个人观点。