我收上刚写的考词纸，为了不让家长提意见，我留了极少极少的作业，忙碌的一天，在他们离开的一刹那即将结束。
没有学生，教室里空荡荡的，我一个人坐在讲台上，静静地看着教室每一套桌椅，似乎白天的喧闹还没有退去，他们叽叽喳喳的像小麻雀一样的声音还回响在我耳边，突然间感觉他们真的很可爱，孩子不就是应该有个孩子的样吗？ 为什么总是拿成绩衡量他们呢？成绩怎么成了他们的一切呢？
教师的工作时间不是八小时的，我没有过多的时间沉思，考词纸今天是要批出来的，明天就知道课上重点讲些什么了，主要是自己的孩子也该放学了，工作岗位上是职工，下班儿时间是母亲，每一个角色都应该演好。
考词作业批改是最容易的，不足50份的考词纸眨眼之间被我批完了，按分数的好、中、差三种类型分开，竟然发现了好多满分，出乎意料的是一鸣的卷子也在其中，怪不得妈妈有意见呐，原来孩子记词能力还是很强的嘛。
是应该分层给孩子们留作业了，孩子的智力不同，能力不同，不应该一概而论，有的孩子吃撑了，有的孩子吃不饱，有的孩子不消化，怎能让他们同吃一锅米饭呢。
我把三种不同成绩的孩子分成三组，决定从明天开始因材施教。
我为自己的做法感到骄傲，这是我从教多年以来第一次进行作业改革。突然间萌生出了一种想法:家长告状并不是一件坏事，我们要认真对待事情的本身，而不要怕领导批评建议，因为只有在不断的发现问题中，我们才能够解决问题提高自我。
余下的时间备好第二天要上的课，设计出A、B、C三种作业类型:
A组同学零作业，就是没有写的作业，预习第二天要讲的内容，主要任务是读课外书。
B组同学只把要抄写的作业用考词纸考一遍，如果哪个词错误了就把哪个词写几遍，余下时间预习不能少，更要大量阅读课外书。
C组同学先抄写巩固，再用考辞纸考一遍，出现错误，反复巩固，直到学会了为止。这部分同学用微信与家长沟通，让家长协助孩子学会要学的内容，然后帮助孩子预习，陪孩子读课外书。
所有的计划都已经完成，抬头看看窗外，晚霞正好照到后黑板上，把黑板上的图画和文字都变成了粉色，特别是那几行新学期教师寄语显得更加醒目:
请你们自信地说：也许我跑得并不是最快的，但我却是最坚持的一个;也许我思维并不是最敏捷的，但我是最认真思考的一个;也许我的成绩没有排在前列，但我是最努力的一个;也许我不太会表达，但我是最真诚的;也许我才能不多，但我是最用心的;也许我不太惹人注意，但请相信我有我的精彩! 共勉！
是的，开学初的美好希冀不能忘记，不能因为遇到小小的问题就改变初衷。家长的告状不是没有道理，领导也不会因为家长反应问题而对老师有意见，把问题摆在前面找到更好的办法解决才是关键。
遇到问题想办法，办法总比困难多。这是我在工作中最信奉的一句话，我在工作中运用最多的处理问题的方法。
我的这种留作业的方法或许并不科学，但凡做事总要有侧重，不可能面面俱到，从最简单的问题入手，在解决问题中不断的改进方法和策略，才能够达到更好的效果。
我长舒了一口气，看看时间，已经超过下班时间一个多小时了，我为今天自行加班这么长时间而感到快乐，这次加班的重要意义远远超过了加班本身，我对改变这群孩子改变家长充满了信心。
走出教室，操场上已经空荡荡的了。看着在这里工作了十几年的地方，我突然间有一种莫名的感觉:被家长告状是从来没有过的事情，而这次我却真正切切的感受到了，以前所有的惧怕告状的感觉荡然无存，并不是告状本身有的可怕，而是我把告状想象得太可怕。
生活中总会有许多意外的事情出现，这些意外点缀了我们的生活，特别是当你在平淡中行走的时候，突然有人告诉你，你可以变得更好，你可以让你的日子丰富多彩，我们又有什么理由不接受呢？生命本来就是一个经历的过程，所有的色彩都因为经历而变得美好。
带着一颗感恩的心，我大踏步向家的方向走去，今晚一定做一桌丰盛的饭菜给家人，开启全新的一段路程。
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