《正面管教》3月-5日尝试将约定用在不到两岁孩子身上的效果

《正面管教》3月-5日尝试将约定用在不到两岁孩子身上的效果

  有效地约定一直在儿子身上使用的挺顺利，但对于家里这个不到两岁的小不点，平时可是真的束手无策，因为太小，所以正面管教的工具一直认为不适合她，因为上次生病打针，没有办法在医院哄她，只能拿手机哄，从此以后小家伙迷上了手机，更迷上了手机中的自己，天天要看手机中的芮芮，开始没在意，直到小家伙看手机的问题非常严重了，我决定试试正面管教中的有效约定。

  第一次试时，小家伙哪知道五分钟是多久啊，反正就和她讲，要看手机可以，只能看五分钟，就要关掉了，把手机交给她，其实也就过三分钟，然后告诉她五分钟到了，可她哪里理你，头摇的和拨浪鼓一样，但我还是很坚定地从她手上拿走，并且告诉她，你不给我就要自己拿走，当拿走手机的一瞬间，她就哭闹，我抱起她，哄哄，干了别的事情，她就忘记了手机的事。第二次还是要机看照片，我同意了，并且指着墙上的钟表告诉她：“只看五分钟，五分钟自己关还是妈妈关”，她说自己关，然后等我说时间到时，她不关，也不给我，还往一边走，我自己边说边从她手里拿走，她依然很生气，继续哭，同样抱走安抚，就这样大约过了有五六次这样，拿走手机越来越顺利，后来到要看手机就用不清楚的话给我说：“五分钟”并指着钟表，我就知道她要看手机，给她后重复同样的话，五分钟后是谁关，自己关还是妈妈关，一般她说自己关，那我们拉个钩吧，然后就开心地，玩一个拉钩游戏，再玩手机，等我说五分钟到了，孩子自己就把手机侧面的黑按键按一下，黑屏就表示关机，我还会加一句表扬的话，“真棒，芮芮自己都把手机关掉了，赞一个”，然后在她脑门上用大拇指摁一下，她满足地离开。现在基本上可以顺利的拿回手机不哭闹。

  经过这个实践，又感受到有效约定的力量，同时觉得其实更小一点的孩子也可以用正面管教的方式，只是需要的时间和次数要多一些，大人的耐性更长一些，但是需要长期训练。