荆 解直角三角形 特色 用少走多少路 引入 爱护环境 多走多少步 就可以文明 贯穿始终 其次及时总结思路 建模思想的运用
王亚琼老师 导入函数 不是直接复习
而是从小明同学每天存钱 回忆一次函数 长大以后 小明先生 买车 复习反比例函数 导入自然流畅 课堂知识讲解十分透彻 语言富有艺术性 能放的开 很棒 强调规范性 作对和做好 人要有更高的要求
同课异构 孙绍岭 暑假期间,为了给老师们充充电,县教育局从外地挖来了全国著名...
今天到县中学习,听了三节语文课,都讲的是《马克思墓前的讲话》,三位教师功底深厚,上课各具特色,让人耳目一新。 其实...
今天上午,在樊相小学听了两位老师的同课异构――二年级上册《黄山奇石》。两位老师一位是樊相小学的,一位是宏力学校的。...
荆 解直角三角形 特色 用少走多少路 引入 爱护环境 多走多少步 就可以文明 贯穿始终 其次及时总结思路 建...
昨天去看观摩课,印象深刻,让我至今记忆犹新。 两位老师讲的都是《昆明的雨》,但真的是风格各异,第一位...
今天上午和同事一行五人到蒲东中心小学听观摩研讨课。 第一个上场的是一初中的徐梦娴老师,她执教内容是《昆明...
不同班级有不同的班情,因此上同一节课也会出现不同的生成。 二班上课比较稳,学生互动较正常。三班则沉闷,发岔无关。比...
本次国培,听了六次同课异构课,在选题上颇具匠心。主要集中在统编版本的研讨上,有二年级的识字写字以及写话的教学...
每学期,学校为了提高教师教学能力总是有这样那样的活动,今年也不例外。不同的是,今年我也参加了,不是被动的,是自己主...
这几天观看远程研修的课程,让我受益匪浅的是几位老师的“同课异构”,这对我的教学模式和讲授策略的改变影响很大,尤其是...
本文标题:同课异构
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