S是我刚当老师时碰到的一个比较调皮的学生。他那时已是学校里“臭名昭著”的留级生，也是令老师头疼的问题学生。知道他的老师见我拉勾拉到他，都纷纷向我表示同情。
“初生牛犊不怕虎”，刚走向教师岗位的我，踌铸满志地认为这只是同事们的夸大其词，所以并没因为拉到他而感到焦虑。
上课第一天，他就给我来了一个下马威。上课铃响了，他却站在走廊上看风景。我喊他进教室，喊了几次，都无动于衷。愤怒的小火苗，开始腾腾地冒出来，我气鼓鼓地走过去拖他。我使了九牛二虎之力，可他却稳如泰山，纹丝不动。我只好改变策略，语气温和地要他进教室。后来听班上的同学说，他在家经常举哑铃，力气很大。他有没有练过，这我并不清楚，但他的力气大，我是见识了。上课的第一天，还只是他小试“牛刀”。后来，学校要空宿舍做教室，我喊他去帮忙，他一个人一手就扛起了一张铁床，还面不改色地嫌弃太轻了。可我与一位女老师同抬一张床都觉得吃力。看来，S同学的力气，不可斗量！
我安排他做班上的劳动委员。当上干部的他，脸上似乎有了焕发的容光。刚开始，他尽心尽力地监督同学搞沟渠，有时还身先士卒地动手帮同学们搞。但一段时间后，热情逐渐消褪，工作起来不再那么尽职尽责，有时，甚至看不到他的人影。
为了进一步了解他，我去了他家做家访。当敲开他家的门，我看到一个羞涩的男孩。家里空落落的，除了他，没有别的人。厨房里的灶台上，放着很多方便面空袋子，估计他的三餐就是用方便面解决的。灶台布满了灰，灶堂里没有生过火的气象。此情此景，我不禁为他感到难过。他爸爸在外面打工，问起他妈妈，他低头不语。屋子的后面，养着几只小鸭，这是他要他爸给他买的。那几只小鸭，瘦瘦的，有点营养不良。唉，可怜的小主人，可怜的小鸭！后来，有人告诉我，她妈妈因为产后抑郁，精神方面出了点问题，被送进了精神科医院。看来，他所有的“恶行”，其实只是一种自我保护。
从此，对他，我多了几分耐心，也多了几分理解。平时有事没事找他聊天。他呢，从默不作声慢慢地有了只言片语。我教他一年，他与我相安无事。当然，情绪也有激动的时候，不过都被我心平气和地平息了。
换了学校，换了老师，他又被情绪的小恶魔操纵了，与老师发生冲突，又成了家常便饭。六年级没读完就辍学了（我教他五年级）。
其实，他是极讲情意的人。他碰到我的同事或者我的老公，总会询问我，他还说我是他遇到的最好的老师。他还与同事说起他布鞋湿了，我拿我的布鞋给他穿的事。关于布鞋，我脑海里一点记忆的影子都没有。也许这就是“做者无意，受者有心”吧。
有一次，我在回校途中遇到他。那时我在走路，他正开着摩托车送一个朋友。他热情地与我打了招呼，然后与我擦肩而过。没多久，又见到了他，他说他送我去学校。骑上他的摩托车不久，我老公来了，待我坐上老公的摩托车，他又折回去送他的朋友了。
现在的他，积极乐观上进，并通过自己的努力，上了成人大学，拿到了大专文凭。
网友评论