写在高考第二天

教育被赋予太多它本身不能承担的功能。

它的本质应该是：了解你自己和你所处的世界，如果你愿意而且可以，去改变它。如果不行，那找一个舒服的姿势和它相处。

一旦成为“上了大学就必须被人尊重”、“上了研究生就要争取成为学术新星”、“毕业了收入越高越能代表成功，大学才没白读”，教育就难免落入功利化和工具化的窠臼。

相比“去抗争，哪怕有万分之一可能实现阶级跨越呢”这种复杂的想法，我更喜欢“去逃避，哪怕做个别人眼里的废物，也要在世界这个大游戏场开心玩耍”。

退让并不可耻，

世界bug很多。