开学第一周转眼在忙忙碌碌里度过。最大的成绩是突击讲完了一个单元的课。宝宝们过了个年突然变得成熟，都很乖巧懂事。小娜娜说他们不如以前嚣张了，我觉得更大的可能是他们已经摸清了老师的脾气性格，没人往枪口上撞了。
中午写到12点就完成了
为了全面改善书写状况，这学期采用了给学生做示范的笨办法。每一课的生字，挨个按照正确格式，给每个同学写在本子上。学生午练时先描我写的，找准每一笔的位置长短，然后再仿写。教了三十多年书，就是字不行，现在也顾不得难看了，毕竟我好歹还能占对格啊。同组的卢老师感叹“那你得写多少啊？”多少我不知道，反正我尽力写，只要后进生和中等生有进步，整体就会有改善。果不其然，一周下来，形势一片大好，全班都一个不少地取得了很大进步，不及格的那几个跟好学生写的也差别不大了。坚持写上一学期，即使以后我不教了也不会太差。
笔画都还很生涩
好孬全都差不多
差生写字不见得差
有的描也描不对~
晚交有的更仔细
这一周还发生了一件很有意思的小事。周四值班，公交车7点37才到，迟到了几分钟。领导看到我的时候专门来提醒:要不下次你找个人替替？看我答应着，她接着说“你说我是点你名还是不点你名呢？”“都行，不必为难，您要是愿意再给我提高提高知名度，我也没啥意见。”毕竟是迟到了，我想:前几天迟到的都点名了，到我这里实在没必要特殊。
俺就喜欢喷酒精~
这样又过了一节课，到了第三节课的时候，有同事说“领导在群里表扬你了。”我当时正忙写大字，没当回事。然后第四节课遇到好几个同事来告知:“领导在群里点名你了”“刚才我意会错了，领导不是表扬，是提醒”……哈哈，忽然有点感动，提前真没想到这么多人时刻关注着我。
可是，领导已经当面提醒过了啊，在群里表扬或者批评的意义是什么？莫非不是改进工作，真的仅仅是提高大家的知名度？再想想领导说的找人替，发现其实很难办。作为支教老师，我又不是领导，实在没有权利给别的老师派活。派也没人可派，唯一的徒弟也坐公交车。再者说我们每天都坐公交车，每天都是这个点到，领导早就心知肚明。如果我确实有事同事帮忙搭个人情也就罢了，吗事没有每次都求人也说不过去啊。
想来想去，发现还是领导的办法好。下次继续这个点到，领导继续点名就扯平了。既不用求人搭人情还省去许多麻烦，而且知名度或许真的就更高了。
想起今年过年，居然因为年初一没回家挨骂（结婚27年来年三十从来都在婆家)。现在又因公交车不提前被点名，也算是内外一致。或许今年就是这年景！
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