240837-语宇妈成长日记《2019/1/17》
【参加拥抱未来精准教育连续第40天】
1.记录孩子值得夸奖或让你感动的事情
在医院打针,几乎每个小朋友都自己抱着个手机玩,打几个小时的针,玩几个小时的手机。虽说大宝也很想玩,但最终克服想玩的欲望,一次都没有玩手机,太棒了!
2.今日育儿课程学习收获
马斯洛五大心理需求中有一个是尊重的需求,一说到尊重,我们首先想到的是尊重长辈,尊重对社会有贡献的人,尊重亲人,朋友,甚至是尊重陌生人。然而却唯独忽略了要尊重孩子。
我们总觉得孩子就是应该听大人的,大人怎么说,孩子就怎么做就行,哪用的着尊重呢。万一我们尊重孩子,孩子却做错事怎么办?难道就为了尊重孩子就不管了吗?
其实不然,尊重孩子不代表就什么都不管了。
在尊重孩子的五个要素中,有一个要素是要有一个清晰的界限,还有一个要素是要正确的引导孩子。也就是说,我们父母要帮助孩子找到一个清晰度的界限,只要在这个界限范围内,我们是需要尊重孩子的想法和做法。并且我们要学会正确的引导孩子,自然不会让孩子做界限范围外的事情的。
比如大宝想看电视,我之前的做法就是不许看,看电视对眼睛不好,所以我说了不许看就是不许看,你必须听我的。结果往往事与愿违,大宝就想方设法的去看电视。
学习以后,我和大宝一起设置了清晰的界限:就是大宝做完作业,并且自己整理好书包以后,可以看20分钟的电视。(设置了清晰的界限,并且在界限范围内做到尊重大宝)
然后我又开始陪伴大宝,和她一起玩游戏,读书,做手工等,我没有再阻止大宝看电视,但大宝自己就不想去看电视了,她觉得和妈妈一起玩更有趣。(正确的引导大宝)
3.行为细分训练
①观察行为:今天大宝要跟奶奶回家
②行为分类:b类
③行为目的:想家了
4.情绪训练
孩子感冒总算要好了,明天就差不多可以回家了,这真的是这段时间最让人高兴的事情。
当我听到医生说,明天就可以回去了,瞬间感到全身舒畅,满脸的笑容,走路时脚底生风,脚步轻松。
我认真的体会这种高兴的情绪在我心中的感受,它真的就像我女儿说的一样,高兴是彩色的,就像彩虹糖一样是漂亮的,甜甜的。
我马上打电话跟宝爸分享了这个好消息,大宝听到说,妈妈,弟弟感冒好了,我感到特别开心。
我要把开心给画下来。等明天妈妈和弟弟回来,我要送给妈妈和弟弟。
5.亲子共读过程描述
共读时间:19:00-19:30
共读地点:阅读角
共读内容:《科学帮帮忙》
共读过程效果如何:今天大宝回家了,晚上大宝和爸爸在做实验。
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