总有一份感动让我倾全力去付出

课堂反馈 课堂反馈 课堂反馈 课堂反馈

    这学期已经在cctalk 上为孩子们上了两次好玩的数学，上面的图片是第一次课老师的课堂反馈，我有时间就会看看老师们的反馈，因为这些是我倾全力去付出的不竭动力。看着老师们说孩子有收获，我总是会开心幸福的不得了。

课前充分准备

    陕县蔡老师说我是专家，其实我算是哪门子的专家啊？我只是把每次课都看得极其重要，每次课都是提前一个月就准备好，每次课都是用心的去打磨。记得认领课程的任务时还是年前，别看是过年，但是我认领之后就开始着手准备了。因为这几年一直教高年级，对三年级的教材和学生真是了解的甚少，所以我先研读教材，并找来与课本相关的教师用书，仔细的研究之后，再构思这节课的设计。我们的课是好玩的数学，那还要符合这个课的“好玩”，这也是比较难的，因为孩子们是在不同的地区，知识和理解能力等等各方面都有差异，那怎么能让课好玩起来呢？而且我们的内容还得让孩子们乐于接受，还不能脱离孩子们的生活，让他们感兴趣，这真的让我伤透了脑筋。

    我去了几次书店就是想找一些这方面的素材，可是关于数学童话或数学故事的书特别的少。我想那就只有自己来创编故事了。这个想法连我自己都感到惊讶，创编故事？好吧，为了上好课，为了数学课不枯燥，我愿意尝试。所以就有了第一次的小猪佩奇一家去旅行的故事。为什么会选择小猪佩奇呢，因为“佩奇”是今年比较流行的词语，孩子们应该都知道。经过改了编编了改，从构思到完成用了两个星期的时间，课件终于做出来了。

    接着是自己一次又一次的磨课，也有了自己一次又一次的否定自己，就这样在修修补补之后，是大家的集体磨课，虽然我修改了多次，但是大家还是给我提出了很多中肯的建议，结合大家的想法和自己的考虑，又是修修改改，从开始准备第一次课到最后定稿用了一个多月的时间。

    这次定稿后，我并没有停止脚步，虽然离第二次课还有很长时间，但是我想，必须要提前准备好，这样才会有反复打磨和修改的时间。因为第二次课范苇老师给了我一些点拨，所以构思的时间并没有太长，课的伊始，借用了范苇老师《动物乐园的奇遇记》的故事，把秋天的动物乐园的故事融入到课堂中，希望能激发孩子们学习的兴趣，让他们能投入到学习中。

    我们一直都在说，我们的课程是特别定制，精心的打磨，确实如此，我们课前的准备，以及在背后的付出，绝对是符合我们课程的理念的。

课中我们幸福着孩子们的幸福

课中 课中 课中 课中

    虽然上过很多次网络直播课了，但是依然会紧张，怕断电，怕断网，因为断线断网都会影响上课的质量，我要对孩子们负责，既然要给孩子们上课，就要有更好的效果，所以每次课都会提心吊胆。

    我觉得最幸福的事就是看到孩子们脸上开心的笑，喜欢看到他们挥着手跟我说“老师好”，当他们跟我打招呼时，我所有的紧张都会放下，虽然和孩子们隔着很远很远，但是感觉却很亲切，感觉我们是一家人，我们互相明白懂得对方的心思，不需过多的言语。

    每次都会觉得上课的40分钟过得特别快，每次总是恨不得时间就此停止，所以每次总会带着些许遗憾和孩子们依依不舍的说再见。

课后感动着孩子们的认真

课后反馈

    上面这张图片是上周大梅老师上完课后，我们在老师们的论坛打卡中看到的，当时觉得很奇怪，孩子们怎么都在外面上课，看了老师写的才知道，当时学校停电了，但是好玩的数学课又不能不上，老师就用手机流量上，可是教室的信号又不好，就在教室外面找了一个信号好得地方来上。当我明白原因之后，感动的不得了，看孩子们多么认真，我们还有什么理由不把我们的课程精心的打磨呢？

    总有一份感动让我倾尽全力去付出，记得朋友艳着说过哪怕只有一个班级上课，哪怕只有一个孩子上课，我们都要认真去做，因为我们的一点小小的用心，就可能改变一个孩子的未来，难道这不是最好的回报吗？