今天让我有一些感受，需要用文字进行记录：
1）分轮竞赛，一定每一轮都要全力以赴，前一轮成绩不好，进入不了下一轮，即使进入下一轮，也会影响最后总成绩。比赛一共分两轮，第一轮四种材料，第二轮现场教学。四种材料看什么？看全方位的指标，湖南大学喻玲法学院副院长，分享的评价指标，如下：
教学设计：目标明确，结构完整，要素齐全，组织合理，重点突出，启发性强，思政育人。
教学课件：选材恰当，严谨规范，简洁明了，视频动画，形式多样，应用得当，交互性好。
现场教学：内容娴熟，讲解流畅，表达准确，深入浅出，衔接有序，风格鲜明，互动有效。
教学反思：全面分析，理实结合，思路清晰，经验不足，亮点难点，文理通顺，有感而发。
个人觉得教学设计很重要，是最重要的一环，是灵魂。在设计的整体大框架下，再把各个元素挖掘出来，就会是一堂差不到哪里的好课，如果每一堂课能够从有趣的知识传授，到能力培养有思，再进一步提升到价值引导有为，有这种递进过程，对于整个课的质量来说会是有一个显著的飞跃，另外，在课程融入家国情怀，社会责任和专业精神，那样就会演化成金课。
2）比赛是15分钟，平时上课是45分钟，而一门课是很多个45分钟的组合真正要把一门课要上好，真的需要投入大量的精力。需要像对待像科研一样的态度，认真对待教学。投入时间，投入精力，投入热情，走出舒适区，转变主体身份。
以学生为中心，以学生发展需求，国家发展需求，社会发展需求，学科发展需求为牵引提升一门课程的质量，科研是教学变得更有力量的一个不可缺失的基石，而最核心的原动力是对于教学事业的热爱。
3）今天让我印象深刻有三个地方：
第一，文科组一等奖文琼和湖南工商大学学生的互动。
第二，工科组一等奖湖南城市学院两位老师的升维玩法。
第三，湘潭大学讲程序设计语言中If语句内容，为数不多获得一等奖的男老师，一层一层的递进，一层一层的升华的教法，让我受教。
另外，补充一点八卦：
整个获一等奖的老师，男女比例严重失衡。基本上就是一个男老师比上七八个女老师的那种比例。
未来：
1）自己对于教育的理念要深挖。
2）真心觉得要想当好一名老师，这个事情真的是一件不断修炼自身的过程，真心觉得是：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。所以，自己对于教育赛道未来这条路，继续往下走，九子箴言还是蛮好用的，叫做：不要脸，不着急，不害怕。
3）未来教育赛道可能的发展路线：老师，学者，知识和教育工作者，再到教育家，这是一条很长的路，得慢慢打磨和沉淀。
以上是我今天最深刻的一些感受，给自己做个纪念。
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