在孩子刚刚上学的时候，看到网上各种家长陪孩子写作业的段子，经常会出现诸如“河东狮吼”、“七窍生烟”等词汇，当时还不以为然，想：怎么会这样呢？不过事实胜于雄辩，等自己亲身经历的时候，才终于有了切身感受！

如果你没有陪孩子写过作业，不妨先看看知乎上这篇文章：《陪孩子写作业？你这是在渡劫！》  （蓝色链接可点击），会让人有种笑中带泪的感觉。

简单介绍一下孩子的情况，孩子现在二年级暑假，开学上三年级。课内的作业其实并不多，作业难度也可以接受，但是孩子的课外辅导班比较多，最近这一段主要是英语作业占据了很大一部分时间。

孩子现在的短期目标是参加今年10月的KET考试。

什么是KET

这里简单科普一下KET考试是什么？

KET属于剑桥通用五级证书考试中的第一级，是剑桥大学ESOL考试中心亲生的。这个啥，ESOL听起来陌生？不过你可能听说过剑桥少儿英语，雅思考试，剑桥商务英语考试等等，这些都是ESOL亲生的。

考核范围：听说读写（各占25%，简单理解成说学逗唱各项功力都要深厚）

剑桥通用五级证书考试，顾名思义要集齐5颗龙珠才能召唤神龙。

这五颗龙珠分别是：KET、PET、FCE、CAE、CPE。

而KET是其中的第一级，学名：英语入门考试

英文名：Key English Test,

昵称：KET

KET水平对应的能力（初中毕业英语水平）:

1.听：在国外一定范围内生活没有问题，例如听懂顾客点餐的内容、帮助迷路的游客指路等；

2.说：能与英语国家的人进行日常口语互动；能谈论一些日常的问题，例如最喜欢的歌手是谁，为什么；会做详细的自我介绍；

3.读：能看懂日常生活中的路牌、餐单、通知等；还能理解长度为200-300词的小短文；

4.写：能写出简单的信件、便条、贺卡等；

5.词汇和语法：能理解和运用基本的词组和英语表达；善用五大基本时态和丰富的小句型；词汇量达到1800左右（不含one two 这类词）。

现状

客观的说，KET还是比较有难度的。但这仅仅是第一步，好一些的孩子在三年级的时候就要通过KET考试，在四到五年级的时候就要通过PET考试，而PET考试是剑桥通用五级证书考试中的第二级，大约是非英语国家高中生毕业的英语水平。

所以为了准备KET考试，孩子从一年级就开始上课外的英语班，而近两个月，作业量明显增加，每天都要在微信群完成英语作业打卡。

现在平均每天写英语作业需要花费2个小时的时间，而且这2个小时需要家长陪同，因为作业难度比较大，孩子自己无法独立完成。

所以近两个月，每天我和孩子妈妈下班回家，陪孩子写作业绝对是重头戏。现在基本上每天写作业都要到22:30以后。拖到这么晚主要有两点原因：一是除了英语作业外还有其它作业；二是英语的作业量真的比较大，举个小例子：一天背40个单词，除此之外还要录一个口语视频。

陪孩子写作业的感受

这部分作业的确给家长和孩子都造成了较大的负担。有一次和另一个爸爸聊天，他说做英语作业真的对亲子关系有影响，我现在是深深感受到了这一点。

当每天晚上孩子做作业的时间越来越长，告诉了好的学习方法孩子不愿意听，有时真的很难控制自己的情绪，忍不住会对孩子发脾气。但我事后也很自责，发脾气只能解决一时的问题，不能解决根本问题。而且，现在发的脾气，将来迟早都会还回来的。

无间道里有一句话：出来混，迟早都要还的！

现在孩子小，凭借大人的权威还能勉强压下去，但是孩子终究有一天会长大，找到好的方法才是解决问题的根本。

有时我自己设身处地的想一想，如果自己每天被人要求学一些难度比较大的科目，且需要2个小时以上的时间，自己肯定也会有一些畏难情绪，何况是小学二年级的的孩子。现在的孩子真的是不容易。

因此，在此过程中，我也尽量去想一些辅助的办法，让孩子能够更快更好的完成英语作业。

比如，我现在在陪孩子写作业的时候，利用番茄工作法的思路，把一个大作业拆成了几部分，每一小部分的作业都规定了时间，并且旁边上了一个定时器进行倒计时。这样看着定时器逐渐接近零点的过程，孩子的注意力会更加集中，如果在规定时间内提前完成，就可以休息一会。

相当于把一件比较复杂的大任务，拆解成相当简单一点的小任务，减轻执行过程中的压力和焦虑感！

陪孩子写作业的思考

在近几个月陪孩子写作业的过程中，我也在不断的调整和思考，有以下三点感受：

①再次学习

现在这些KET的单词，对于通过英语六级考试的我，也有些也不认识。所以在陪孩子学习的时候，我也可以提高一些自己的词汇量，当做重新回炉修炼。

而KET的听力，有些我也不能一遍听懂，在陪孩子练习听力的时候，自己也可以同时提升，与他一起成长。

这个思考方法是从李笑来老师的书上学来的，就是你在工作上不要想着自己是为老板打工，而要想着在为老板打工的同时，顺便提升了自己的能力，而且还赚到了钱，这样一份时间当做两份时间用，一下子就有赚到了的感觉！

②上学是有规划的的

在陪孩子写作业的过程中，我发现在上学阶段，纵有千般不好，万般无奈，但有一点至少是好的：目标明确，路径清晰。

比如后续要学什么科目，过什么考试，最终上什么学校，都是相对明确的。

而人在上大学尤其是工作后，一下子就失去了明确的目标和轨迹，因此有人就会变得迷茫，不知道该朝哪个方向努力了！

所以保留自己的独立思考，不要随波逐流是很重要的一种能力。

③如果自己不规划，就会被裹挟

如果自己没有明确的规划，那就会被别人裹挟着向前走。

以孩子上英语课为例，最初是他们班有同学上了英语课，因此就一起报了这个英语班，后来就自然而然的一起准备KET考试。记得在最开始的时候，我连KET是什么都没有搞清楚。

虽然被人裹挟向前走，从结果来看可能也是OK的，但是这样次数多了，自己就会丧失选择的机会，而把这份权利拱手送给他人。就像你没有想清楚工作中自己要做什么，那么结果就是周围的人要求你做什么，你就会做什么。

慢慢的，你会发现自己没有想清楚这一周做什么、这一个月做什么、这一个季度做什么，那么一年以后，自己会变成什么样必然也是一个未知数。我想不少人可能都是这个状态，当然我也身处其中。

所以所谓的明白人，大概就像那个经典的搬砖小故事，虽然所有人都在工地干活，但是有一个人却与其他人不一样，他虽然是在搬砖，但是他心中一直想着是盖教堂的宏伟目标，而不仅仅是沉迷于搬砖或是砌墙的具体工作中！

愿我们早日成为那个明白人。

而多思考，多输出，无疑会缩短成为那个明白人的时间！