课程听了三遍，简略做了笔记，理论与实际、梦想与现实总有距离。能获得一点点启发就是好的。
怎样发现孩子的天赋
1、 带孩子去各种地方
2、 让孩子去了解各种事物
3、 带孩子去体验各种活动
4、 观察孩子喜欢做哪个事情
5、 观察孩子哪件事学得快做得好
6、 让孩子“魂牵梦莹”的那件事有可能是禀赋所在
通过信息刺激反应法了解孩子的禀赋
1、带孩子看各种电影或者阅读各类书籍或进行各种信息输入刺激
2、经常跟孩子聊天（聊故事、聊人物、聊命运、聊因果、聊自然科学、聊人文历史.....）
3、看看孩子始终对哪些细节比较关注
4、看看孩子独到的看法是属于哪方面的才能
一个一流的人，与一个一般的人，在一般问题上表现可能一样，但是在一流问题上的表现，则会有天壤之别。
思考：
1， 孩子的持续成长，主要依赖于外在的教育，还是内在探索？
2， 什么样的环境，才能让一个孩子在成长过程中发挥最大的成效？
永远不要忘记实施过程激励
肯定他的演奏水平
肯定他的学习速度
肯定他的自主学习能力
肯定他在这个领域的洞察能力
肯定他知道如何去交友如何去为自己的未来做准备
陪他一起玩，一起看电影
为什么要学习英语
什么时候开始学习英语
如何学习英语
提供哪些资源
如何巩固
实施过程激励
不断追问
1、难还是不难
2、能，还是不能学会
3、你学到了什么
4、有什么有趣或者有意思的地方吗
5、进展到哪里了
6、还需要提供什么支持
获得成功体验
真的可以读小说
真的可以看电影
真的可以得高分
真的可以实现梦想与目标
父母是孩子的第一任老师
学习如何做人
如何请求
如何感谢
看到人与人之间的不同
如何看见他人的需求
如何满足需求
满足与不满足的结果
学习如何做事
如何吃东西
如何穿衣
如何收拾物品
如何擦地
学习如何做学问
面对新事物
面对未知的事物
如何发现事物的规律
如何利用规律进行推测
拓展认知的边界
通过看电影看书来拓展认知的边界
通过交谈来拓展认知的边界
通过分享短视频来拓展认知的边界
通过沉迷的学习来拓展认知的边界
学过学科学习来拓展认知的边界
拓展行动的边界
每次天骑车10公里
三天徒步100公里
五天骑行500公里
暑假自驾4000公里，远赴戈壁和沙漠
为什么要做孩子的益友
孩子太孤独，需要玩伴
孩子太单调，需要玩伴
成长的困惑，需要倾诉
未来的探索，需要同伴
明确以后要做什么人
明确以后要做什么事
让孩子相信自己有资格
让孩子相信有路径能达成
让孩子相信他真的能成
把梦想与现实建立连接
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