第三课（下）：
课堂笔记：学习“禁入点”及构成要件（所下位置本方棋子没有气、没有吃掉对方棋子）
课后练习：通过摆放圣诞树图形复习前几节课学过的知识点（打吃、虎口），练习禁入点的实战应用。
课后总结：能够较好地理解禁入点的实际应用，学习积极性较高，课后作业能独立完成并较好理解。
实战对弈：Eric一上来就处心积虑地想吃掉我的一颗棋子，却因为又晚了一步反倒被我先吃掉一颗，一时间没忍住流下了遗憾的泪水，虽然很不甘，但还是接受了规则。
第四课：
课堂笔记：学习“打劫”和“打二还一”。
课后练习：对打劫能够较好理解，而对打二还一则有些心不在焉，无论在听课还是实操练习时都没集中精力，一直摆弄其他玩具。
课后总结：可能对课程的新鲜感已经不那么强烈了，虽然能够勉强跟我一起听网课，也能够理解课程内容，但是帮助他加强理解时，Eric还是表现出了三心二意的情况，精力一直不集中。打二还一应该还没有很好理解。
实战对弈：课程学习效果不佳，我想跟他在实战中练习，但是没下几个子儿就因为吃子规则理解不透彻而被迫中断，不了了之。虽然企图想跟宝妈一起下棋来吸引Eric，但没有成功，今天的围棋学习就遇到了障碍。
小结：可能我有些心急，新知识点一个接一个，虽然Eric能够很好理解课堂知识，但毕竟还是个孩子，应该通过玩的方式慢慢学习，所以从明天开始放慢课程学习的速度，即便Eric想看下一节课，也不能妄想一下子全部熟练应用，需要一个反复巩固的过程。另外，从明天开始跟他玩数气的游戏，发现有时他对吃子的情况还是把握不准确，尤其是多子连在一起的情况，需要多复习复习。在实战的时候要多让他几个子儿，给他鼓励，培养他的兴趣，不能一味追求实效，应当看到Eric理解得相当不错，学棋是个长期的过程，不能刚开了个头就夭折了，一定要坚持下去，只有坚持下去才能有所收获、有所提高。
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