斯宾塞简介：
英国著名教育家，教育改革的先导，一生倡导快乐教育，被认为是对欧美国家的父母和老师影响最大的、培养最多优秀人才的教育家。将堂兄的儿子小斯宾塞，一个天资并不聪颖的小孩，培养成14岁就被剑桥大学破格录取，后来成为著名植物学家的优秀人才。
精华观点集锦：
1. 事实证明，如果多孩子多一些拥抱和抚摸，甚至是亲昵地拍打他几下，孩子在智力、情感及与人交往上都会更健康。
2. 教育孩子的过程，其实就是改造自己的过程。从孩子的言行举止中，我们可以清楚地看到自己的影子。我们希望孩子变成什么样的人，我们就要变成这样的人，给孩子做出表率。
3. 父母是与孩子相处时间最长的人，孩子的价值观、人生观大多来源于父母，孩子的善与恶、生与死、成才与否都与父母有直接关系。
4. 即便是饲养一头猪、一匹马、一头牛，人们都知道应该去获取一些科学的饲养知识和方法，更何况养育自己的孩子呢？
5. 如今，在这个瞬息万变的时代，我们也许不会再有什么发展机会了，但是孩子不一样，孩子的生命才刚刚开始。这就像一场接力赛，我们传递给孩子的也许只是一小截橡木棒，但是孩子能跑多远，能跑多快，我们是无法预知的，但是不能小看这截小小的橡木棒带给孩子的能量。谁又知道将来会怎么样呢？
6. 孩子的知识和技能大多来源于学校，而道德品质大多来源于家庭。我们终其一生，也许都不会积累太多财产，也可能一辈子默默无闻，但是如果每一位父母把积极的生活态度和好的人生经验和品质积累下来，留给孩子，那么他们会用新的生命去放大，发出新的光芒。
7. 不恰当的教育方法可能会扼杀孩子在某方面的天赋。
8. 孩子在快乐的状态下，学习任何知识都会比较容易；相反，孩子在精神紧张、情绪低落的状态下，他的自信心就会减弱，这时即使是一个伟大的教育家教育他，也不会有什么好效果，也不会对他起到任何好的作用。唯一的方法就是先调整孩子的情绪，让他变得快乐、自信、专注，然后再让他开始学习，这样才能提高学习效率。
9. 做一个快乐的教育者，需要做到以下方面：
（1）当自己情绪低落时，不要去教育孩子，因为这时很容易把这种不良情绪发泄到孩子身上。
（2）当孩子情绪低落或刚刚哭闹后，不要立即开始教育他或者强迫他学习什么，否则不仅没有好的教育效果，也容易让自己误以为自己的孩子天赋太差。
（3）在家庭教育中，要努力营造快乐、轻松的气氛，要时常鼓励孩子，让孩子产生成功的欲望和成就感。
（4）努力做一个快乐的人、乐观的人。一个快乐的人面对孩子，看到的更多是优点，一个悲观的人面对孩子，看到更多的是缺点。
10. 同情心是上帝赐予每个人的最宝贵的品质，可以帮助我们去认识孩子、了解孩子，在教育者和受教育者之间建立起真正的信任。更重要的是，当孩子精神上、肉体上受到伤害时，同情心就是他心灵上的一道神奇的曙光。
11.失败的孩子，是由各种类型的不快乐所导致的。
（1）从不对孩子的教育负责任的父母
（2）完全不懂教育而又缺乏同情心的父母
（3）有遗传的精神变态家庭
（4）刻薄严厉的老师
（5）不得志、内心阴暗的老师
（6）粗暴、武断的长辈
（7）愚昧无知的亲戚
（8）已经变坏的兄长
（9）凶狠无知的同学
12.什么样的人才能更好地适应未来的生活呢？这个人除了具备必需的知识、技能之外，还应该具备较高的是非判断能力、自我控制能力和独立意识，是一个具有自制能力的人。
13.从孩童时代起，父母和老师就应该学会尊重孩子的选择，并适时地鼓励他自主选择，培养他独立选择的能力。我们尊重了孩子选择的权利，就尊重了他的思维和判断，也就尊重了他的未来。
孩子只有做自己选择的事情，遇到困难或挫折时，才会有忍耐、克服困难的动力和愿望；成功的时候，才会真正享受到明智选择带来的喜悦感和成就感。这不但可以促使孩子养成独立的意识，还可以训练他的判断力、思考力，让他学会为自己的选择承担相应的责任。
14.孩子一旦养成了自主选择的好习惯，当他面临一些事情的时候，不会再处于一种混沌、蒙昧的犹豫之中；而孩子一旦做出了选择，就会懂得选择的真正含义。一个人只要发自内心地作出选择，并勇敢地面对所有的一切，他就一定会有所作为的。
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