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中高考学习,应该修习剑宗还是气宗?

中高考学习,应该修习剑宗还是气宗?

作者: 大老师的草稿本 | 来源:发表于2018-12-27 11:34 被阅读0次

    自《葵花宝典》流入莆田少林寺红叶禅师之手后。

    华山派岳肃与蔡子峰趁拜访之际,偷阅宝典。

    匆匆之际,二人不及同时阅遍全书,当下二人分读,一人一半。

    岳、蔡二人返回华山后,彼此把各自抄写的部分拿出比对,居然完全合不上,于是互相怀疑,以至兄弟反目。

    从此二人文争武斗,激起华山剑宗与气宗之争。

    剑宗认为,武功的要点在“剑”,剑术一成,纵然内功平平,也能克敌制胜。

    气宗则讲究“以气御剑”,重内功修为。

    以气为体,以剑为用,气是主,剑为从,气是纲,剑是目。

    练气倘若不成,剑术再强,总归无用。

    后两派成见太深,华山派剑宗和气宗的数十位高手大战华山玉女峰,最后剑宗为气宗所败,除战死者大多数剑宗门人皆横剑自尽。

    剑宗高手风清扬更是饮恨退隐,再不过问江湖是非。

    本文原创首发自同名公众号

    华山派自此元气大伤,江湖地位一落千丈。


    此后数年,继承气宗衣钵的岳不群谈及此事:三十年前,气宗是少数,剑宗中的师伯、师叔占了大多数。

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    再者剑宗功夫易于速成,见效极快。

    大家都练十年,定是剑宗占上风;各练二十年,那是各擅胜场,难分上下;要到二十年之后,练气宗功夫的才渐渐的越来越强;到得三十年时,练剑宗功夫的便再也不能望气宗之项背了。

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    在岳不群心中,内功心法的修为才是纵横武林的根本。

    而重内功还是重剑术的争端,隐隐存在于教育培训之中。

    在我了解众家特点之后觉得,老师也有剑宗、气宗之别,虽然没有激烈的斗争,但互相鄙视之心还是经常会出现的。

    如气宗一般,一些老师强调内功修为的“学院派”看重理论的学习。

    在学院派看来,逻辑、判断、推理的修行要优于总结题型、记忆各种小结论、题目中各种奇诡方法(技巧)的训练。

    这种重理论轻实践的传统,也让学院派不由自主的生发出一种优越感,并对以技巧见长的江湖派嗤之以鼻。

    在学院派眼中仿佛掌握了理论,技能就自然而得,足以行走江湖。表现为老师要求记基本公式,做题不用去背太多结论,需要时进行必要的推导。

    而将那些只有技巧不懂理论的学生视为旁门左道。

    恰如剑宗一般,部分老师也有倚重方法技巧训练的“技巧派”。

    技巧派以快速、有效的解决中难度问题为首要追求。

    对于一些立志走“技术“路线的老师而言,他们发现只知道基本理论做题时基本没法用,学生没有能力进行逻辑推导,而背一些题型结论,遇到类似的能短时间内作出题才是硬道理。

    在这一求快的主旨思想下,也生发出了许多以快见长的,各种小结论,口诀流。

    而在技巧派之中也衍生出了许多神仙派人士,靠自己的想象自创武功,一些小结论看似不起眼,却能让一道五分钟推导的题目秒解出来,真正的五步一杀,魅力无穷。


    剑宗强还是气宗强?应该修习剑宗还是修习气宗?

    其实单看笑傲江湖这部小说,问究竟是剑宗强还是气宗强,恐怕是得不到比较理想的答案。因为剑宗和气宗并没有强调自己只练剑或只练气,而是强调以其中一种为主,另外一种为辅,更侧重哪个罢了。强调学习要有所侧重,其实是很常见也很合理的理论。岳灵珊说两个都重视,而岳不群训斥两个都重就是两个都不重,也确实是这个道理。单独从理论上来看,似乎剑宗气宗的理论都是非常合理的。那么哪个正确呢?到底剑宗强还是气宗强呢?遗憾的是虽然最后气宗取得了胜利,然而究竟是靠的力战还是智取,书中并没有一个让人觉得可信的答案。(如果你觉得岳不群说出来的很可信的话……)

    如果联系金庸的其他作品,参考其他小说中提到的武学理论和案例等,这个问题的答案就很明显了。这个要先说说射雕中的郭靖。

    郭靖天生资质鲁钝,因此在学习江南七怪的外门功夫时表现非常非常不近人意,甚至蠢得将越女剑韩小莹气哭了。然而他内心纯净,杂念少,修习内功进境比常人快得多,经过马钰的指点后,他以内力为根基,学外功时也更容易了。所以对于郭靖来说,哪怕是在前期,练气也远比练剑带来的增益要大。

    然而如果一个人机灵活泼,总是静不下来,动不动就想着小师妹呢?

    风清扬见到令狐冲时,看到了他学习石壁应付田伯光时表现出来的潜力,以及他实际武功水平后,不由得大骂:只听风清扬续道:“岳不群那小子,当真是狗屁不通。你本是块大好的材料,却给他教得变成了蠢牛木马。”

    练气需要平心静气,摒除杂念,然而从令狐冲在思过崖上的种种表现来看,他的性格并不适合以气为主的练武方式,而由于其洒脱不羁,智计百出,修习精妙奇幻的招式反而应能取得更大的成就。风清扬传剑时,为令狐冲学习独孤九剑时的天赋而感叹不已,独孤九剑不拘于招式,随意挥洒攻敌破绽,仿佛就是为了潇洒不羁的令狐冲而生的。

    说到这里应该能看出答案了,究竟剑宗强还是气宗强,其结果更多在于修习者的天赋,孔老夫子的因材施教才是至理。而剑宗与气宗之争,其性质其实是内部的政治斗争,相关利益者各自站队罢了。其实他们自己真的如此相信自己阵营的那套理念吗?封不平对付令狐冲,发现其弱点在于内力全失,便逞内力之强,一套狂风剑法剑风刮得周围人脸上生疼,原来这丫内力未必便比剑法差啊;岳不群对付令狐冲,发现他修习吸星大法后内力非常了得,便试图以剑宗绝招击败令狐冲,这令我不禁想问岳老先生,还记得思过崖上曾怒斥令狐冲以奇招夺下宁中则长剑是走上了邪道那回事吗?这些细节都是金庸对于剑气之争的讽刺。

    本来华山派的剑术和气功水平都应不错,然而在这场惨烈的斗争下,不但华山派好手几乎死伤殆尽,许多精妙武功随着剑宗高手死的死逃的逃隐的隐而大量遗失,而且后继弟子也得不到合适的教育,其损失之大难以言尽。区区桃谷六仙就能将华山派吓得仓皇而逃,而这六个活宝无非方证大师一个狮子吼就能解决的问题,堂堂曾经的五岳剑派之首衰落至如此地步,也当真难为岳大掌门了。

    令狐冲本是这场政治斗争的受害者,侥天之幸,他遇到了风清扬,发现了剑气之分的滑稽;同样侥幸的是,他结识了田伯光、不戒大师、任盈盈等,又见识了余沧海、岳不群、左冷禅等的作为,看穿了所谓的正派邪派之分的荒谬。

    其实气宗和剑宗都是弱的,都不厉害,笑傲江湖的境界,是超脱于宗派之争,是不存党争之念,不分政派之别,不先入为主,不因人废言,不画地为牢,博采众长为己用,认识世界,认识你自己。只有这样,个体的成长才是健康的,才能变得真正强大。

    回头去想,在我们中高考之时,是以气宗为主的,每一道题都从最基本的公式去推导,没有记很多结论,都是深究题目之中的道理,逻辑、判断、推导;而在做教育培训之后,因为学生确实不是每一个都具备很强的逻辑推导能力,于是我渐渐地转入剑宗的修习,让中等的学生可以用结论去做难题,发现原来很多问题居然还有这种简单的操作,常常回味无穷。


    为方便大家更好的理解,我们在这里加一个高考物理例题来剖析剑气两宗。这是2013年广东卷高考题,类似的打点计时器测量速度和加速度的考察在高考中频繁出现,几乎成为艺考生和体考生的快速提分法宝。

    以上是正确的“气宗”解法,但是在实际应用的过程中,大部分同学并不理解为什么要用“4-1、5-2、6-3”,然后老师就会解释,这是逐差法的精髓,逐个做差。

    那我们来看看学生在应用的过程中,会出现的问题,笔者不止一次发现如下解法:

    上述做法显然并不是“气宗”所强调的逐差法,但是却做出了正确答案。

    我们再来看一道题,2016年全国1卷,这道题给的纸带只有三段,类似的还有2017年全国1卷,纸带有五段。对于这种奇数段的纸带,大部分资质平庸的同学都比较头疼,因为他们本身就不具备掌握逐差法的思维深度。

    显然,解析4和解析1属于一模一样的错误(虽然碰巧得到了解析5中的正确答案),有兴趣的读者可以利用解析4的方法解决2017年全国1卷实验题,端倪可现。

    那么解析5和解析6,哪种方法正确呢,这个问题是大部分教育从业者的困惑所在,可能读者知道结论,但并不知道为什么。我们先说结论,解析5是正确的方法,但在实际高考改卷过程中,往往解析5解析6都算正确。我们基于“气宗”,解释下为何解析5是正确的:

    然而,并不是每个人都有张无忌的武学潜质,也不是每个人都有周芷若的气质美貌,我们所遇见的大部分人,不过是被灭绝师太一剑就能劈死五六个的明教锐金旗刀剑手,天地从来都不仁,道理从来都不唯一。就像3月份才翻开课本的艺考生、就像5月份才开始背第一个单词的体考生、就像今天只能考三四十分的后进生一样,“气宗”为师练气为上,只会让他们输得更惨。

    所以,市场也诞生了教学流派中的“剑宗”。“剑宗”认为,所有的打点计时器纸带分析(a的求法),都可以总结为如下三句话:

    有兴趣的读者可以找笔者索要新课标打点计时器真题汇总,其中“剑宗”流派均可10s钟内得出a的正确公式,那这是不是说明“剑宗”完胜“气宗”呢?并不是这样,原因有二:

    其一,“剑宗”重技巧轻原理。所有的技巧都通过对高考真题的大数据分析得出,老师可以理解其背后的原理支撑,但学生并不能有效应对题目较为深奥的变式考察,比如2014年福建卷电学实验的数据处理。

    其二,优等生对于技巧的普遍排斥。所有的技巧都有应用范围和使用条件,好的技巧无非就是应用范围广限制条件少方法精练,而优等生题型积累丰富,很容易发现“剑宗”技巧对某道题的应用局限性。

    剑气二宗,就像吃饭和喝水哪个对人更重要一样,这个问题本身是不需要答案的,饿了就吃饭渴了就喝水。

    就教学产品而言,优生练气,差生习剑,灵活考察以气为主,固定题型剑术为上,教育从业者则需剑气双修,什么样的学生提供什么样的产品。时至今日,绝大部分教育从业者并不明白这个道理,以补校老师和一般公立学校老师为主的“纯气宗”;以新东方和顺口溜党为主的“纯剑宗”,他们二者所拥有的正是对方所缺乏的,这两个群体的故事,在千百年前的华山之巅,早已发生了不止一次。

    愚昧是任何一个行业的常态,所以优秀的从业者才得以赚取更多的价值。正如水库的信条一样——“阳光之下,从来都没有新鲜事”

    中高考是竞争性考试,最终的成绩决定一切,学习之时,不要存有偏见,管他剑宗气宗,好用就拿来用,某些知识点太灵活,适合气宗,某些知识点题型偏难但固定,就适合剑宗,什么合适就用什么,一个一个知识点的攻破,最终到达高考的要求。逻辑能力很强,辅以技巧,能有效提高速度,技巧结论了解的能多,也要注意内功心法的修为,不然面对新题型,将会束手无策。

    剑气双修,方为王道。

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