美文网首页
【班主任基本功】带班育人

【班主任基本功】带班育人

作者: 语味悠长 | 来源:发表于2022-03-29 19:21 被阅读0次

《辞海》释玉为:“有光泽有硬度的温润美石。”在中国深厚的传统文化中,玉不是冰冷坚硬的石头,而是有情感和灵性的文化符号。古代君子玉不去身,走路速度稍快,玉佩撞击的声音便不绝于耳。所以,玉既是身份的象征也是对言行和思想的约束。

建班之初,我们共同研析玉文化中丰富的德操品性,旨在让玉石班的“走班族”也能在心中给自己配一串玉。激发自主力,做到所需即所求,以达自我发展。

玉石班拟通过采取适应不同学段的策略,让班集体从璞玉蜕变为宝玉。初一培养学生的自主服务和自主管理能力,显璞玉之质;初二的重点是引导学生实现自主发现和自主教育,养美玉之润;初三引领学生自主激励和自主实现,铸宝玉之德。

目前我带的班级处于起始学段,下面我将以此学段的培养为例,对我的带班育人方略进行说明。

学段目标:以自主管理促自主服务——显璞玉之质

玉石具有不同的形态、结构、颜色等,恰如生长在不同家庭,拥有着不同经历的学生们。未经雕琢的璞玉具有很强的可塑性,必要因势而雕,有章有法,方能成器。恰如我们要审视每一个教育对象的独特性和差异性,尊重和宽容其“瑕疵”,才能激活与延展其生命的潜能。这些新入中学的小玉石,在自主性方面也充满了可塑性。

相关文章

  • 班主任基本功大赛培训

    有幸参加高区班主任基本功大赛培训活动。去年班主任基本功大赛获奖的三位老师,分享了如何撰写带班方略,育人方针以及教育...

  • 读写经历

    尊敬领导、各位辛劳的班主任们: 大家好,个别老师知道上个周区里开展了《班主任基本功大赛——带班育人方略 培训》,有...

  • 【班主任基本功】带班育人

    《辞海》释玉为:“有光泽有硬度的温润美石。”在中国深厚的传统文化中,玉不是冰冷坚硬的石头,而是有情感和灵性的文化符...

  • 【班主任基本功】带班育人方略

    班主任在制订和实施带班育人方略时,要明确区分并善于整合两个教育目标——装在心里的“大目标”和每个课堂、每次活动的“...

  • 【班主任基本功】带班育人方略(1)

    一、顺势而起,认同自主服务——“共享行动” 走班初期,会出现一些典型的现象:东西走丢 了,人走错了,不会安排走班之...

  • 【班主任基本功】带班育人方略3

    三、乘势而上,助力家校沟通——“作品传情” 在走班制的影响下,家长与班主任的关系也值得我们重新梳理。 我是语文老师...

  • 【班主任基本功】带班育人方略4

    初二目标:以自主教育促自主发现——养美玉之润 初二学段,面对青春期这个常规又敏感的成长“尴尬期”,玉石班会在自我发...

  • 【班主任基本功】带班育人方略2

    二、借势而为,学会自主管理——“形象工程” 走班制度下,学生也是有行政班归属的,学生形象也代表着班级形象。班级利用...

  • 4月18号带班育人方略宣讲有感

    学校派我和潘世宇参加通州区组织的班主任基本功大赛。第二项比赛内容是带班育人方略的竞赛。4月10日,我和潘老师上交了...

  • 带班育人方略学习体会

    本周三我校班主任工作室安排我们全体班主任工作室成员学习了“带班育人方略”相关视频,先后学习了三位老师的带班方略,其...

网友评论

      本文标题:【班主任基本功】带班育人

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/jilbjrtx.html