老师的眼睛

全国第十三届全民运动会开幕以后，各类体育比赛项目综合体现全民素质，运动场上，激烈的比赛进行得如火如荼，体育健儿们个个奋力拼搏，展现自己的实力！

看着运动员们矫健的身影在运动场上的飒爽英姿，他们教练的眼睛时刻紧盯着自己的学生，学生在场上的表现直接体现教练的眼光和实力！

常言道:世有伯乐，然后有千里马。看看这些运动员，他们的教练该以怎样敏锐的眼光，发现孩子的与众不同，发现他们特有的天赋，然后加以规范的强化训练，这些孩子才能得以在运动场上驰骋天下！

人们常感叹：人才难得！其实，世上不乏有才之士。而缺乏的是发现人才的眼睛和造就人才的环境。古人有云：千里马常有，而伯乐不常有！说的就是这个道理。世界上有才华者比比皆是，但大都默默无闻，怀才不遇，其中一个非常重要的原因就是，没有被发现、被挖掘。其实，发现人才并非只是伯乐的专利，并非只是极少数人的特有权利，可以这么讲：发现人才、人人有责，发现人才、人人可为，发现人才、人人能为。

比如前段时间，一部印度影片《摔跤吧，爸爸》曾在大陆风靡一时，影片中的爸爸酷爱摔跤，为了国家的荣誉，想要培养一名出色的摔跤手，但他并非一味逼迫女儿们摔跤，而是首先发现女儿们的天赋；并试图以一年为期，摸索摸索；并忍受了全社会的嘲笑与鄙夷。陪伴女儿，辛苦训练，最终把女儿送上女子摔跤冠军的领奖台！还有英国生物学家达尔文的故事，达尔文读的是剑桥神学院，神学成绩不佳。很多人认为达尔文只知道飞鸡斗狗，智力远在普通人以下，是个平庸者。但是植物学教授汉罗却看出达尔文有特殊的才能。他特别器重达尔文的观察力和独立思考的治学品质，并力保他随贝格尔舰进行环球科学考察，从而使一个“平庸”者，成为举世瞩目的科学家。画家徐悲鸿在南昌发现了傅抱石，作家屠格涅夫发现了托尔斯泰，音乐人吴天王提携周杰伦，等等等等。古今中外，这样的例子举不胜举，他们中有父亲，教授，合作人，他们敏锐的发现了身边人的与众不同，继而给他们提供发挥自己专长的机会。

而作为教书育人的老师，更需要具备这样一双敏锐的眼睛，要像伯乐寻找千里马一样，拥有一双善于发现的眼睛。每个孩子都是一张纯净的白纸，进入学校后，随着接触的新鲜事物越来越多，他们的兴趣爱好就会越来越明显，随着孩子的成长，他们的天赋就会显现出来。这时，老师的眼睛尤为重要，要善于发现孩子们的超强天赋，并加以额外的强化训练。老师不只是一个教书的形象，更需要给学生指明学习的方向，发掘学生的潜力，有人适合文学，有人适合管理，有人适合科研，有人适合才艺，有人适合运动……，老师要做催化剂，努力坚持的慢慢的给学生提供机会，同时为各类人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地。

由此可见，老师的眼睛多么重要！发现人才，然后是培养、重用，让可用人才在他熟知的领域中发挥最大的专长，成为社会、国家、乃至世界的栋梁之才！能够发现人才，本身就是人才的一种彩显。