双减新规落地后，我们的学校教育发生了很多变化。千头万绪归结起来就是学生成绩的变化。
一方面学校按照规定考试成绩是学生自己的隐私不得公开，也不得排名。
另一方面，学生及其家长承受了空前的升学压力，尤其是中考升学压力，他们急切需要知道自己的学习状况，以便及时采取恰当的方式方法调整学习状态。家长像洞若观火，学校犹抱琵琶半遮面。家长你还能淡定吗？
其实作为家长，我们无须死盯着那张冷冰冰的成绩表来判断自己孩子的学习动态。成绩只是一个果，知道与不知道其实意义并不大。我们需要关注的是导致这个果的原因。
下面就语文学科观察谈一些见解
首先，你得去看孩子的课本是不是又圈点勾画的痕迹，圈点越多，成绩则相应ui越好，反之亦然。一个真正阅读认真听讲的学生他会的将课文重点都标注在书上，比如重点词，精彩语句分析，关键语句的结构作用，老师讲解归纳的要点，老师借此扩充的相关知识都会一目了然。如果这些工工整整写在书上，恭喜你，他的成绩绝对差不了。如果打开他的教科书，发现里面干干净净，没有任何痕迹，跟新买的书没有多少差别。那么问题就严重了。
其次，你的看一下他的作业，有没有空缺（主要是一些需要又较多书写内容的题），看他的选择题有没有将每一项理由标注出来。如果仅仅是单选答案而没有理由，那就说明他不是在写作业，而是在作孽。至少说明他是在瞎蒙，这次打错了的地方，下一次依然会错。因为他不用心。
第三，你的让他给你读一下学过的文章 ，看一看他属于下列那种情况：
1.基本能读下去，个别地方有错。这是小学三年级以前的水准。
2.能流利地读下去 ，但是没有重音和停顿，就像是在打机关枪，那他仅仅是熟练而已。还不具有真切地情感体验。
3.能够有板有眼儿地朗读，甚至把对话者的心情性格都体现出来，那说明他真正喜欢而且读懂了。这已经达到了艺术欣赏境界。中央电视台的古代诗歌大赛，很多选手就是凭借这个能力俘获观众的心的。
第四。让他复述课文内容。这个难度比较大，学生也通常有所畏惧，而且排斥。这恰好说明了这项检测的高效。绝不能因为他们的抵触而轻易放弃检查 。
离开的教师和课本，他需要不走样地复述学习内容，既需要有超强的记忆力，还因为它需要较强的语言表述能力。他的调动大脑组织语言，选择合适的表述方式，而且是家长能够接受的方式。
第五。检查他的作文，看看没有某自主修改仅仅是自此修改还是结构调整，或者是写法的尝试与替换。
总之，如果学习的环节无误，那么学习的结果就不会差。做了这些你就该淡定时，就淡定吧。
至于其他学科的判断大概也是这样。
要有一个学习上自觉地学生，家长就不能当甩手掌柜。
网友评论