课堂究竟发生了什么？

    作为一名教师，我经常思考怎样的课堂才是有深度的课堂，怎样的课堂才是高效课堂？一直在想为什么有的课堂上学生无精打采呢？为什么有的学生对课堂充满了兴趣，而有的学生对课堂充满敌意，甚至不愿意进学校呢？

    学习从来都是一件很苦的事，我们所要做的就仅仅是让孩子们在很苦的学习中找到一点点的乐趣，找到一点点的自信。让学生从被动学习变为主动学习，亲自参与到学习中，经历知识的形成过程，而不是做一个旁观者。

      如今我们的课堂上，孩子们已经习惯了“等”，等老师来“灌”，一点脑筋都不想动，课堂上不敢说不敢问。只有学生敢问了，能发现问题了，这样孩子们才会有创新的能力。教学就是要让学生在学习过程中学会思考，而不是去复制教师的想法，一个学生必须拥有独立思考的意识和能力。

      放手让学生发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，是我今后努力的方向。在放课堂上如何放手？需要掌握怎样的度，今后在课堂上，我要把握的重点。

      其实有时候想一想，作为大人的我们，过一件事，我们只是旁观者，我们也不会有主人翁的思想，也不会主动参与去把这件事做得更好，何况孩子们呢？ 要让我们的课堂充满趣味，让学生喜爱我们的课堂，我们就要试着把自己变成一个学生，如果你能用学生的眼光揣摩自己的教学，可能就会感觉到课堂的生命力量。