我们经常要求孩子不发脾气，自己却时不时地跟孩子发泄情绪；我们要求孩子对人要热情大方，自己却经常表现出冷漠计较；我们要求孩子要懂得友爱分享，自己却不时表现出自私保守；我们总要求孩子懂礼貌尊重人，自己却时常对孩子无礼指责；我们要求孩子要好好学习，自己却经常在工作生活中得过且过；我们要求孩子多看书，自己却已经忘记了书的样子；我们每天要求孩子晚上准时睡觉，自己却天天享受夜生活到深夜；我们要求孩子清晨要早早起床，自己却比孩子要赖床的多；我们报怨孩子跟我们不亲近，却不想自己把本该与孩子相处的时间都花在了看手机电视上；我们总是说孩子不独立，却不反省是自己的很多不恰当的做法不让孩子走向独立……
在家庭培育中，在孩子面前，我们很多时候都是说的多做的少，甚至很多时候说的与做的还不相符合、自相矛盾。这样的情况多了，会让孩子感到无所适从，他们可能越来越不明白，到底是要听我们说的，还是要看我们做的。这就要求我们在日常的家庭生活、社会生活及工作中，尽量做到言行一致，用更多的“言传身教”去引导和培育孩子。
加强家庭培育，让孩子身心健康快乐地成长，是我们每个父母的责任，也是学校和社会的义务。家庭培育应该是以家庭为主导，学校为辅助，社会来支持的一个系统。父母作为孩子的很一任“老师”和终身“导师”，需要花更多的时间和精力去践行家庭培育中的“言传身教”。这就需要我们做父母的加强对孩子培育理念的更新提升，对孩子培育知识的学习积累。
现代社会是一个急剧变化、高速进步的社会，我们做父母的如果不积极学习和进步，就很难跟上孩子成长过程中生理和心理的脚步。我们知道，社会是不停进步的，如果我们觉得没有进步，那一定是我们自身没有进步。
家庭培育或许就是一个“言传身教”的过程，只不过当“身教”多于“言传”的时候，才有可能是有效的培育，才有可能是较好的培育。当然，“言传”并不是随便地说，“身教”也不是随意地做，它需要我们更多时间的付出，需要我们更多精力的牺牲。
只要我们做父母的愿意每天拿出10分钟看电视的时间，来跟孩子交流聊天；只要我们做父母的愿意每天拿出10分钟玩手机的时间，来陪孩子读书学习；只要我们做父母的愿意每天拿出10分钟聊天应酬的时间，来跟孩子一起游戏成长……相信，我们的家庭培育就会做得很好，我们的孩子就会成长的更加健康，我们自己也将得到更多的进步和提升。
2016年2月27日晚于深圳宝安
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