《自主教养》第六期
记得上期读书会时我信誓旦旦地计划假期中准备读一读几本书，然后把它们从书架上请到书桌旁伸手可得的地方，在充满斗志的做了一次静心阅读后，然后就没有然后了。也不必找什么借口理由，或是为自己的失信而感到亏欠——因为“读书”这件事，对于一地鸡毛的妈妈们来说，确实是重要但不紧急的小而美的事。读书会也许进度慢，但也算是稳扎稳打的读完一本，而且可以说是眼耳口心全方位的在阅读，吸收的效果不言而喻。之前有位带读老师说过这样一句话：读书会是个容器，大家的思维在这个容器里一起发酵。
年后孩子们都开学了，老母亲们可以放飞自我了，虽然天不作美连绵阴雨，但这场读书会发人深思的同时也让人心生温暖。
先来分享本期的精华观点：
1.穷养儿富养女到底对不对？
结论：穷养不对，富养也不对，应该正常养——既不故意剥夺孩子的物质环境，也不纵容他的物质享受。无论男孩女孩在价值观的培养上应该一视同仁。
2.压岁钱的支配？
妈妈们见仁见智分享了各自的经验，尤其是悠悠妈妈让孩子自己管理零花钱和压岁钱的成功经验。聪明的妈妈们与书中观点不谋而合的是：应该让孩子对一定限额的钱有自主权。自主地决策和体会才能从中树立正确的金钱观。
3.做家务的问题？
大家讨论了孩子对于做家务的主动性，发现孩子年幼时对于做家务是可以胜任并且有成就感的，往往是大人嫌弃他们做的不好而没有给予及时的肯定。而书中又从调动内在动机的角度给了我们新的思路：给孩子“赋能”，让他“领导”大家做家务，既发挥了孩子的主观能动性，又锻炼了组织领导的能力，还增进了家庭成员间的感情。“赋能”不仅适用于家务事，还适用于很多场景：你越给他自主权，他就越喜欢做。
4.关于“惩罚”？
作者认为：不应该惩罚孩子。面对孩子犯错，家长批评和让孩子承担自己行为的自然后果就可以了：应该让他明白他的行为为什么是错的，他要负什么责任。而家长需要掌握的是：我们要认识到孩子的哪些行为是必须当场纠正的错误，哪些行为是需要慢慢解决的问题。比如下棋输了掀棋盘打人是错误，但不能接受输棋就只是个问题。而有些没有自然后果的事情，就直接规范他的行为就行了。
总结：奖励和惩罚都是激发孩子的外部动机，而责任心激发的是孩子的整合动机（内部动机中的一种）。
每个妈妈都会在育儿的路上碰到迷茫、焦虑、不坚定的时刻，每个阶段面临的问题又不一样，妈妈只有不停的成长才有可能应对得了这些挑战，而抱团学习正是一种支撑妈妈们的正能量：一种让人从容坚定和积极向上的正能量。感恩所有读书会的小伙伴！
特别感谢：
卡梅尔小镇闲趣书吧对读书会的大力支持，免费提供场地、茶水，欢迎更多的小伙伴来这里与我们遇见：）
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