孩子的“逆反”问题

今天很大家聊一聊孩子的“逆反”问题。这个问题比较有共性，相信大多数家长或多或少、或强或弱都面临过。

在孩子二、三岁开始出现，在七、八岁、十三、四岁这几个阶段犹为突出。

孩子出现这个问题后，家长首先不应有抱怨情绪。要分析成因，为什么会这样？是个性问题还是共性问题？

孩子的所谓叛逆，很多是成长过程中的问题。

孩子有了独立意识，发现自己居然可以同样来理解世界。然而孩子的理解肯定与家长不一样的。或在孩子的角度认为家长是不对的。在这前提下，孩子就产生所谓的“逆反、叛逆”。

遇到这类情况，家长不要打压孩子，不要因此生气，不要大惊小怪，有不同观点产生不是坏事。

对小孩子产生叛逆的具体行为，家长要多问孩子“为什么”，让孩子自己来解释他的思想成因。之后家长慢慢引导。

对大孩子的叛逆语言和行为，家长首先不要生气，不要和孩子对着干。认为自己白养了孩子，给孩子扣上不孝顺的帽子，这样只会关系越来越僵，落得家长看不得孩子，孩子看不得家长。

叛逆和反对父母，其实是孩子成长的一种表现。不要堵不要压，不然，七老八十后还逼着这劲呢。

解决方法是:

少发脾气少咾叨，语言上让孩子占上风，行为上家长多关心:学习时端上一杯奶、送上一个水果、买上爱吃的菜、挑上一件心仪的衣服...

这样一来，孩子开始自纠自反省了，叛逆也就消失了。

家长们不仿一试上述方法。

故事1.风和阳光哪个让行人脱下外衣？

故事2.三七二十一与三七二十四

以上二故事于生活、于教子寓意深刻，希望各位去感悟。教子之道没有刻板的方法，要智慧、要理解、要见识、要灵气。

《三七二十一与三七二十四》

一天，一个说三七二十一的人和说三七二十四的吵架，吵了一天也没有结果，于是乎到衙门击鼓。

县官就问，你们二人为何争吵啊？那个三七二十一的人就说：大人，我说三七二十一，他说三七二十四，于是我们吵了一天。大人若有所思，然后说：我明白了，把三七二十一的人拉出去打二十大板。

三七二十一喊冤：大人，我说对了，怎么还打我，不打他啊？ 县官：你能和三七二十四的人吵一天，不打你打谁！！！

《北风与太阳》

北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。

北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。行人冷得发抖，便添加更多衣服。风刮疲倦了，便让位给太阳。

太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，脱光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。

其实我们大多数家长所认为的“叛逆”，是基于孩子没有按照你给他安排的既定路线和方案执行，而是按照他自己的想法在做事。一部分家长会觉得自己的威严遭到践踏，所以，我们会觉得愤怒，觉得这孩子这么不听话，他“叛逆”了。

作为父母我们要理解每个年龄段的孩子都有自己的需求好想法，如果们只有自己的想，听不惯！看不惯！忽视“觉察”，孩子在外我们的心里很自然的被贴上了“叛逆”的标签，

对于孩子要有耐心家长们要有有耐心，不仅有静待花开的耐心、更有解决过程的耐心。教子之路漫漫，相信爱学习的家长都会把日子过的风调雨顺的。

教育，务实为上，内容为王，效果至圣。