2024.12.7 周六 晴
冬天的河流
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带领孩子建立学习目标，就是带领孩子从低效率的被动学习向高效能的主动学习模式挺进，一个学习有目标的孩子，更容易对自己的未来有所思考、有所抱负。所以在幼年时期关注孩子在学习上的自主感是建立在他对自己的未来的自主感。
学习目标不是靠父母单方面给予孩子的，只有通过坚持不懈的培养孩子的自主能力、自信心和自我价值感，才能让孩子有动力为自己的学习设定短期和长期的目标，并在父母的协助下坚守和实现目标。
如何让孩子学有目标，主动学习？
1、让孩子对学习拥有自主感。当目标与孩子的兴趣追求和存在价值无关时，孩子是不会在乎什么学习目标的，因为这个目标不能为自己带来看得见的存在意义。
2、教孩子使用学习策略。在制定目标的时候，结合孩子当前的特点和兴趣，让孩子用擅长的学习目标带动自己不擅长的学习目标。
3、为孩子提供学习工具，帮孩子有效坚持自己的目标。把目标做成可视化的图画，图表计划，把大目标拆分成小目标，并分步骤实现，还要注意和孩子一起做复盘和总结，定期和孩子评估每个小目标完成的怎么样，聊聊有没有什么心得，找找自己能坚持下来的原因。
孩子一旦掌握了自己做规划的能力，以后的学习效率会快速提高，不需要家长时时紧跟不放。
当孩子缺失学习目标时，我们最该做的不是把父母强制定的目标强加给孩子，而是要走进孩子的内心，寻找原因，只有解决了驱动力问题，才能解决目标问题。
沐浴阳光，快乐练拳
12月第一周思考🤔
这周进行教学常规检查，给每周的课分两部分，前三天和后两天，前三天10节课重点学新课文，后两天4节课重点复习检测。
学习文言文《愚公移山》，进度有点慢，学生对于课文背诵、课文翻译都需要一定的时间慢慢消化、吸收。可是这学期的期中考试时间有些偏晚，导致后半学期的教学内容更繁重，担心课文学不完，如果匆匆忙忙地往前赶，学生只会学得一塌糊涂。如果一一检查《愚公移山》的背诵、翻译，再利用课堂检测，利用课堂处理同步练习上的试题，根本没有那么多的时间。
语文老师不易当，工作太繁忙。备课、上课需要消耗大量精力和时间，作业批改需要精力和时间，上课面对不爱学习的学生更是耗费精力。
无论如何锻炼，也抵挡不住大量精力的损耗，头发掉得越来越少，白发越来越多，身体越来越差。总是没时间好好做饭，当然也吃不好；晚上照顾孩子，做自己的事，也不能早早安心入睡。
即使不争名利，不为晋职称而拼命，有这么多的学生，有那么多的课要上，有经常性的统一考试，主课老师也无法真正“躺平”。就这么盼吧，一周一周，一天一天的盼望寒假快点到来。
不知道各位初中语文老师，你们是如何给自己减负的？
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