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主要get点：
知识的过去、现在、和将来
罗老师对知识的新定义
得到如何做知识服务
详细内容请在“得到”微信公众号内，回复“例会”即可。
知识账本：
罗老师的开场，代班脱不花的内容，日活近60W，用户人数超过580W，580W人均10分钟。产品：下个版本将会有已购内容的分类工具，出年费的“每天听本书”（之前听阿狮说是365元）
主题——知识：
知识怎么用？
通过将知识变为自己的内在结构化体系，改变自己行为，从而打造竞争力。
而书这种知识，是一个逻辑化的外在知识，我们需要费力的将其拆分，之后再吸收，才能成为内在化的知识。
得到的作用，是提供知识服务，进而言之帮助 用户直接吸收 内在化的知识，从而打造自己的竞争力。
现在在的主流是以文字为主要传播的，文字是近1W年出现的。而人类需要通过高强度的训练，才能获得一个良好的阅读能力。
不过语言的历史有四五百万年，远远大于文字，人类更容易接受的是音频化的内容。
用音频的方式传递 老师们人格化的内容，且更加的注重交付的内容准确。
人格化：罗老师的话大致是这样：让产品更具有人格化，用一个个鲜明的人给来为用户附能，在人格化的氛围中，和他们意识流的联网。我的理解是，跟大神们在一起，不断的被影响着，自然就优秀了。
试手
最近古典老师在讲演讲，今天是将的演讲内容的组成，从感性到理性分别是：幽默、故事、金句、案例、数据。
拿罗老师的例会来练练手，试着拆分一下：
罗老师后半段的直播，算是一个演讲吧，观点非常鲜明：用音频交付人格化的内在化知识。
将近40分钟的演讲，拆分成几个小观点：人格、时间、交付、样式，而且讲的时候 故事最多接着会有许多案例还有几处数据，不过罗老师讲的故事很多都有幽默的成分，所以变得又好玩 又有可信度。
推荐
徐来老师的《给孩子的博物学》，是不仅让家长能解决孩子的提问，还能让我们拆除现代人对周围事物的无知 而产生的恐惧。哈哈，自己也订了，睡前听很棒哦！
4.25 例会直播，罗老师分享“知识”，账本+录音⭐
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