今天下午在30中听了22中赵群校长所作“双减背景下初中英语生本作业建设研究”。
我印象深刻的是赵校长提到根据学生特长设计作业，如:擅长美术，可以制作思维导图、手抄报等作业。喜欢旅游，可以布置写英语导游词等作业；喜欢计算机，可以让孩子制作剪辑英语视频作业；喜欢口语，可以举行演讲比赛或者英语趣配音等；喜欢表演，可以将合适的英语对话或文章改编成英语小短剧。
对于基础作业，22中将词汇、短语等做成生本基础作业A版和B版。A版采用汉译英，B版采用英译汉，满足不同学习基础的学生。A.B版根据学习需求制作2—3遍，满足学生预习、复习需求。
赵校长说，在22中进行英语生本作业建设一个学期后，学生的成绩比学期始整体提高了好几分，全校平均分达到90分以上。
听了赵校长的讲座，我感到自己在日常教学中过于偷懒。很多时候由于害怕学生纪律乱、效果差、特色作业交的少就放弃了。这阻止了学生的进步，也阻止了自己的进步。接下来，我要将生本特色作业当做一件常事，常思考、常尝试、常进行。
为了“智慧”与“情怀” ——浅谈“双减”背景下的课时作业设计 “双减”落地，教研先行，五育并举，语文课时作业如何减...
“双减”背景下基于智慧作业的自主性学习模式应用研究 课题分工： [if !supportLists]1.[endi...
——双减背景下语文学科寒假作业的创新设计 摘要：“双减”政策下的减负增效，使得作业设计成为关键一环。语文作业设计要...
1 《基于学科德育的<论语>教学策略研究》 杨海威 2 《“双减”背景下初中语文作业系统的优化设计与研究》 刘 禾...
二、研究目的与意义 (一)研究目的 1.了解“双减"背景下小学高年级的数学实践作业设计现状 迄今为止，减轻学生负担...
“双减”在阳光“双赢”向未来 ——作业篇 “双减”背景下，阳光小学以全面育人、促进学生的全面发展作为作业改进的基本...
2022年1月10日 星期一 雨 “双减”背景下基于智慧作业的自主性学习模式应用研究 课题分工...
双减背景下，为学生减负成关注焦点。减作业减培训但是不能减能力，不能减效果。 在没有任何教辅的情况下，学生的作业更需...
选做 变背诵为说，武松打虎之我是说书人 同类拓展阅读：杨万里其他写儿童的古诗 写牧童的古...
摘要：“双减”政策下的减负增效，作业设计成为关键。语文作业设计要有指向素养意识，单元统整意识，与时俱进意识等，并将...
本文标题：双减背景下初中英语生本作业建设研究
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/jpxtfjtx.html
网友评论