美文网首页
以幸福的视角寻找校本研训的出路

以幸福的视角寻找校本研训的出路

作者: 乔村小学石孟娜 | 来源:发表于2019-03-26 21:48 被阅读0次

            2019年3月26日,江左镇中心教研组正式成立,很荣幸成为其中的一员。通过本次会议培训,使我感受颇深。本次会议最让我深入思考的是:以幸福的视角寻找校本研训的出路。

            首先,教师的幸福是什么?郑杰校长说教师应建构幸福三层楼。第一层楼:物质生活有保障。当我们踏入教师这个行业开始,我们有了基本的物质保障,不用为了自己的衣食住行而担忧。若教师的追求仅止步于此,把工作当做应付,那么教师的生活绝对是乏味的、没有灵魂的,因为他们没有精神生活,没有奋斗的目标,没有前进的动力。第二层楼:艺术生活。艺术能净化心灵,排遣我们生活中的不如意,达到精神自由境地,使人获得幸福感。当我们用艺术的眼光去面对学生,我们的教学就不仅仅是份工作,而是艺术的创作;我们用发展的眼光看待学生,把学生看做一块璞玉,正等着我们耐心细致的雕刻。就会使我们的教育生活充满动力与希望,我想此时教师是幸福的。第三层楼:独立思想。教师的幸福来自于快乐与意义的结合。这类教师喜欢阅读,注重学习新知;一日三省,不断进行教学反思;关注教育问题,潜心研究钻研;幸福的教师,热爱生活,视工作为乐趣,会尽量地把课上的生动、新颖。

            幸福的教师必定会进行个体性研训,通过大量的阅读,自主学习、改善自己的知识结构,提高自己的从教能力,并把学到的理论和方法实践于课堂上,起到实效。他们能够判断自己教学行为的合理性和有效性,并及时地反思与记录,不断调整完善自己的教育教学行为。将反思、实践、学习结合起来,往返循环达到质的突破。

            幸福的教师,善于在群体性研训中积极展现自我,通过展现自己的公开课、优质课,得到听课老师的评价和建议,从而更加高效地提升自己的教学质量。他们会在各种平台“秀”自己,分享自己的见解与心得,越分享越幸福。

            幸福的教师会在学校整体性研训中积极付出,努力配合,与同伴同生共长,相互促进。在长久的努力学习下,尽情展现自己的特长,成为被人需要不可或缺的教师而更加幸福,这是存在的完满的幸福。

            本次会议培训使我明白,想要成为一名优秀的教师必须要付出自己的努力。日常教学中积极备好每节课,使课堂更加有趣生动,课后更要积极反思、记录并改善教学方法。生活中要不断读专业性书籍,提升自己的专业素养。

    相关文章

      网友评论

          本文标题:以幸福的视角寻找校本研训的出路

          本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/jsanvqtx.html