张爱敏‖让爱与智慧同行——有感于杨金俭主任《家校协作理论依据与实

让爱与智慧同行

——有感于杨金俭主任《家校协作理论依据与实践探索》

张爱敏

整整三个小时，我一次次回放，一遍遍研读，开启沉浸式学习模式，由开始的混沌到日渐清晰，再到豁然开朗。

这是杨金俭主任关于《家校协作的理论依据与实践探索》的第二场理论课，他以其深厚的专业素养和丰富的实践经验，从家庭、学校、社会以及强化自我成长等四个角度深入浅出地为我们勾勒出了一幅家校协作的全景图，特别强调了家庭教育的核心点就是建设家校协作渠道，落实家庭教育，并提出一些可行性的建设思路与建议。

这次理论课，杨金俭主任再一次如甘霖般滋润了我对家庭教育重要性的认知土壤，更让我在家校协作这一复杂而微妙的领域里，收获了前所未有的深刻感悟与个性化见解。下面结合自己的理解谈谈自己的感悟，不当之处请批评指正。

一、家庭教育：孩子灵魂的雕琢师

家是什么？家是生命的居所，是心灵的港湾，是第一所学校，是我们的修身之所，更是代代传承、血脉相连的生活共同体。

父母作为孩子的第一任教师，父母的言传身教无声，父母的为人处世无言，却总是潜移默化的，润物无声的。家庭教育，作为孩子心灵的摇篮，其重要性远超乎我们的想象，一定要扣好人生的“第一粒扣子”。在讲座的启迪下，我愈发认识到，家庭教育不仅是知识的传授，更是性格的塑造、人生观、价值观的烙印。

而当下，我们面对越来越多的青少年问题，其根源之一就在于家庭功能的弱化与缺失。比如夫妻关系，这一常常被忽视的家庭因素，实则是家庭教育的基石。在这个世界上对孩子最好的家庭教育，就是爸爸好好疼爱孩子的妈妈。夫妻关系是一个家庭关系的定海神针。也就是说爸爸爱妈妈，不仅让妈妈幸福温暖，更会滋养到孩子。一个洋溢着爱与尊重的家庭，如同一座坚固的避风港，为孩子提供了最安全的成长环境。

亲子关系的建立，则是家庭教育的情感纽带。作为父母，一定要善于学习，与时俱进，吐故纳新，不断提升自我，从而更好地引导孩子探索这个多彩的世界；有分歧时，一定要善于倾听孩子的内心声音，理解他们的需求，用爱与智慧为他们指引方向；出现家庭矛盾与冲突时，一定要保持冷静，用理性与智慧去面对，去化解，这都会深深影响孩子处理人际关系的方式。

另外，在家庭教育的内容上，作为父母不仅要注重生活教育的渗透，更要关注养成教育，培养“三心两习惯”，即感恩心、敬畏心、专注心，以及良好的生活习惯和学习习惯。所以，父母可以从生活技能到自我保护知识，再到生理期教育，再到家庭教育的原则与方法，让孩子在掌握这些基本技能的同时，学会更好地适应社会生活，提升自己的自我保护能力。从学会生存，学会生活，学会生长，从而人人人格健全，身心健康。

总之，父母好好学习，孩子天天向上。家庭教育的最高境界就是家庭成员之间要彼此信任，彼此理解。陪伴是最好的教育，榜样是最高的境界。和睦融洽的家庭氛围就是支撑孩子健康成长的重要力量，也在无形中成为孩子勇往直前的动力源泉。

二、家校协作：孩子梦想的护航者

家校协作，如同一座桥梁，连接着家庭教育与学校教育的两端，共同为孩子的成长撑起一片天空。我深刻体会到，家校协作不仅是教育的需要，更是孩子成长的助力。

家校协作让我感受到了教育合力的强大。家庭与学校，作为孩子成长的两大支柱，它们之间的默契配合，让教育变得更加高效、更加有力。我见证了家长与教师携手解决孩子问题的场景，那份共同的关注与支持，让孩子感受到了前所未有的温暖与力量。

家校协作也让我看到了孩子综合素质的提升。在家庭中，家长更注重孩子的情感教育与品德培养；而在学校，教师则更注重知识的传授与能力的培养。这种互补的教育方式，让孩子在多个方面得到了全面发展。我学会了与教师紧密合作，共同制定适合孩子的教育计划，让他们的每一步成长都充满惊喜与可能。

此外，家校协作还让我收获了教育智慧的升华。通过与教师的深入交流，我更加了解了教育理念与方法的多样性，也更加清晰地认识到了自己在家庭教育中的不足与改进方向。我学会了从教师的反馈中汲取营养，不断调整自己的教育策略与方法，让孩子在爱与智慧的滋养下茁壮成长。

三、传统文化与家庭教育：在传承中创新

在讲座中，传统文化与家庭教育的交融让我深感震撼。我意识到，传统文化不仅是家庭教育的宝贵资源，更是其创新发展的源泉。

传统文化中的优秀元素，如仁爱、诚信、民本等，如同一股清泉，滋养着孩子的心灵。我尝试将这些传统美德融入家庭教育的每一个环节，让孩子在潜移默化中树立正确的价值观与道德观。同时，我也鼓励孩子参与传统文化活动，让他们在实践中感受传统文化的魅力与力量。

然而，传承并不意味着固守。在传承传统文化的基础上，我更加注重结合现代社会的实际情况和孩子的特点进行创新与发展。我鼓励孩子在学习传统文化的同时，勇于探索新知、敢于创新实践，让传统文化在他们的手中焕发出新的生机与活力。

四、家校协作专项研究：教育智慧的探索之旅

讲座的最后部分，关于家校协作专项研究的探讨让我陷入了深思。我意识到，家校协作作为教育领域的一个重要课题，其复杂性与多样性需要我们不断深入探索与研究。

我渴望通过深入研究家校协作的问题与挑战，找到更加有效的解决策略与方法。我相信，只有不断研究、不断探索，我们才能更好地推动教育的进步与发展，为孩子的成长创造更加美好的未来。

这次讲座不仅让我收获了知识与智慧，更让我对家庭教育、家校协作有了更加深刻与个性化的理解。我将把这些感悟融入到我的家庭教育与家校协作实践中去，让爱与智慧成为孩子成长道路上的坚实支撑与引领力量。