把音频又听了一遍，感觉对整体的把握还不是很好。这可能就和自己以前看书一样，主要关注了细节，没有对一个整体的把握，这个圈子的人都很棒，那我就要像他们学习，去用这个圈子的语言，去做这个圈子该做的事！这个过程可能很痛苦，但一定是值得的。一遍不行，多来几遍，比如这个音频我就觉得听一遍是不行的，那就一定要多听几遍。这些概念不清楚，就乖乖的去书上或者百度上查一查。对自己的作业（老师说最好是作品）的模式也变一变。
我决定先对上课的内容框架大概梳理一下，然后写下自己的反思，收获和自己的关系。
第二天共读的内容（借鉴了其他同学的笔记）：
（一）主动阅读
【目的感】
书里到底讲什么？跟我有什么关系？
人在学任何东西的时候都要和自己产生关联才有价值。
【对象感】
参照金字塔关系
底层两个角，左边是你对自己的认知（可以用黄金思维圈嵌套），右边是你对对象的认知
中间层是决策原则
顶层是你的元认知
【主动阅读的方法】
提出4个问题。
1，这本书讲什么？
可以通过豆瓣，百度，听别人的解读，或进行检视阅读获得。
2，这本书怎么构成的？
不要陷入细节一个字一个字读，先获得整体结构，使用留白工具，准备纸笔，写下书里提到的几大部分，如果是你会如何构建这几部分关系，训练并构建自己的心理表征。
3，作者说得对不对？
部分对还是全对？对在哪里？错在哪里？
判断一本书的正确性和逻辑性分为4个部分，参考《如何阅读一本书》www.htrab.com
4，这本书跟你有什么关系？
把书中的内容和自己产生互动，结构化模型化系统化地提炼表达，只有先升维才能降维去迁移到其他领域。
（二）检视阅读
【阅读标准】
了解，理解，使用，应用，评估，创新
【阅读方法】
阅读5步法可以应用在一本书，一个章节，一篇文章等
第一步：看包装，1min，初步了解作者和书的基本信息。
书名，上架类型，作者，书封，策划机构，出版社，版次和印数（印数越多越经典）
第二步：看整体，5min，了解书的构架和作者写书的目的目标。
目录，序言
第三步：看细节，10min，随手翻。
索引，关键章节
第四步：下判断，1min
判断第二步的结论是否正确？本书对我当下的价值？什么时候阅读比较好？采用什么样的阅读方法？
第五步：粗阅读，10min-30mim，随手翻。
用提问阅读法，3个5min或5个3min，任意翻一页，看不懂直接打问号，延迟满足并训练打问号的能力，参考张五常粗读法《如何快速阅读》。
我的反思：
以前看书从来不知道这些方法和流程，老师在课堂上问“什么是主动阅读的时候 ？”我就只能理解字面的意思，根本想不到目的感和对象感。自己要调频了，和小伙伴们往一个频率上调。把学到的东西多和自己联系起来，多应用起来。比如这本书，我如果能慢慢读，读懂了，读透了，给我的一生说可以带来无穷的收益。所以，学一点，弄懂一点，应用一点。
我的收获；这节课听到特别棒的几个金句：
1.不要立刻获得即时的反馈；
2.看得懂的东西要大量输出，看不懂的东西要大量输入
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