发现成长

周日阳光正好，班级有一个集体的节目，需要在课余时间进行排练，下周就要上台展示。

图片来自独立摄影人爱娃

时间紧任务重，排练之前虽然已经要求小朋友们在家里认真练习动作。但现在的孩子，最缺的就是时间，我们一碰头问起来，基本都没怎么练。28首古诗接龙，能背会的大体只有7、8首，动作也不少，还有几个动作颇为复杂。三点集合，可三点钟人只到了一半，拖拖拉拉到三点半才拉起队伍。

可天气是那么好，午后的阳光软软糯糯，春风吹在脸上是那么舒服，孩子们三三两两的在大草坪上嬉闹玩耍，家长们也放松心情，享受一下难得的相（ba）聚（gua）时光。

放大音量把玩野了的孩子们召回来，排练终于开始了。一遍，两遍，三遍。重排队形，又一遍，两遍，三遍……全过程实战演练，一遍，两遍，三遍……最终呈现的效果居然挺出乎意料。队形变换非常迅速而准确，从台下的体育课队列到分为台上台下两部分的表演站位，30秒完成，没有一个小朋友记错自己的位置。虽然还有很多小朋友古诗和动作记得不熟练，不过跟着领操的小朋友划划水还都划的有模有样的。

我们在旁边观战的家长都挺感叹的，二年级的小屁孩经过了学校这一年多的操练，居然已经可以让我们刮目相看了。不知不觉之间，孩子们都在成长，反观我们自己却总还是在用老眼光看待他们。我们觉得孩子大了，不好管了，歪理多了，不听话了。另一方面还嫌弃他们，个头长了脑子不长，这么大了还不懂事。到底是他们真的表现的不好还是我们家长过于双标了？

最近一段时间和小鱼总是处不好，我看他总是左看右看都来气，他看我总觉得我阴晴不定难相处。我是成年人，他是小朋友，不论怎么说，造成沟通不畅的结果都是我的责任更多一些。我给孩子提了太多的要求，却只提供了非常少的支持。用大孩子的标准来要求他，却没有帮助他表现出大孩子的能力。他是有这种能力的，我却常常表达自己的悲观预期，不肯给他时间和协助。反思这一段，我比以前更清晰的体会到了自己的那种不想付出又妄想收获，最终只薅到一把杂草的恼怒，而且还会把这种恼怒毫无理由的转嫁给身边的人。成长的阶梯上，小鱼缓慢而坚定的独自爬着，而我又仿佛开始徘徊不前了。成长永远只是单行线，我们踏上这条路的那一刻，就永远回不去了。原地休整也是积蓄改变的力量，无论是被内心的力量推着，还是被外界的力量拉着，我们都将一往无前。

两个小时的排练很快结束了，初步的效果大家都挺满意，相约回家再好好练习。感谢这个美好的下午，让我们心情放松，发现成长。我们都在成为我们想成为的那个人，在路上。