2017年11月16日 星期四 阴转多云
上午第二节是六三班的课,我评讲了《科学学习与巩固》。
实验室上课急中生智 诲人不倦播撒科学精神第三节是六二班的课。不知咋回事儿,学生要求到实验室上课。我想了想这会儿没有班级在实验室上课,最后,就同意了。
学生排好队之后,我就领着他们来到实验室。这一次,学生不用带凳子,之前学校已经配齐了小圆凳。
实验室上课急中生智 诲人不倦播撒科学精神令人头痛的是,学生每次到实验室上课都比较兴奋,嘴巴往往停不下来,这次也不例外。班上有几个调皮的男生,总是话可多,还总是捣乱。我苦口婆心进行说服教育,加严厉批评也无济于事,可把我气得不轻。
由于仪器室没开门,自然借不了仪器,做不了实验。本来仪器室仪器缺的很多,不少实验器材都不齐。这次看起来更没有实验可以做了。
实验室上课急中生智 诲人不倦播撒科学精神最后,我结合实验室里的标语,对牛顿、钱学森、陈景润、华罗庚等科学家的生平、事迹及科学上做出的的主要贡献给孩子们一一作了介绍。这等于给孩子们讲了一节科学家的故事。
后来我想到《走近科学家》是六年级下册科学书上最后一章的一课内容,这也算是给孩子们提前上了。上课时,一部分孩子听得很认真。我鼓励她们多观察,多动手实践,力争有所发现,从小培养科学精神。
实验室上课急中生智 诲人不倦播撒科学精神今天上完两节课,本周的课全部上完,我就等着和大家伙一块儿回家了。
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