打破束缚

今天是魔鬼训练营的第二天。

芸芸发布了第二项淘汰赛：

第二项淘汰计划

我要怎么样才能找到同桌呢？要怎么样才能吸引他人成为我的同桌呢？

思考再三，决定发圈招募。

然后把朋友圈照片截图，扔到了合伙人群，云夕老师提醒我要聚焦。

这个问题我确实考虑过，小小新在邀请我的时候我就担心精力顾不过来。但是后来还是选择参加，以此锤炼自己。

合伙人群没有反应，我又去好声音能量站问有没有小伙伴愿意做我的同桌。很快吸引到了婷婷（英语教育工作者）。

不过，我忘了游戏规则是邀请联创，所以我又开始思考该邀请谁该怎样去邀请。（当然，婷婷我也会一起分享）

想到了一起在小学生家长营做过助教的悦阅。于是就去私聊她。

第一步：开门见山，言简意赅说明来意。

第二步：提问+描述魔鬼营赛况引起期待。

第三步：分享干货，分享昨天群里和今天中午开营仪式上自己学到了什么。

第四步：答疑解惑。

其实在一开始，我并没有想好要怎么说，一切都是顺其自然随意说的。但是当我做成了这件事之后，就特别想要拆解下自己是怎么做到的。

在第四步，我这两天学到的都派上了用场——改变思维，学会提问。

悦悦有个烦恼，她问我能不能同时做2个人的同桌。

我的第一反应是去问芸芸，因为芸芸是魔鬼训练营的班班，是游戏规则的制定者。

第二反应是：不行，会被打，要自己思考。芸芸的初衷是什么，是帮扶，让团队成长起来。所以最好是一对一。

第三反应是：为什么我不问问悦阅自己的想法呢？昨天群里就在教学会提问，我为什么不用起来呢？

当我问悦悦：你是怎么想的呢？我很好奇你的想法和考虑。

悦悦说出自己的想法，我一下释然了。我们本来就是因为同频才在一起，为什么要有那么多条条框框呢。在一起，舒服地成长就好。哪有什么条条框框，哪有什么标准答案。最后的结局是个happy ending，我们几个一起抱团成长。就像芸芸说的，以结果为导向，以终为始，我们组建魔鬼训练营的目标是让大家快速成长起来，细节不重要，重要的是结果。

今天这样一场交流/一场邀约给了我很大的自信心和成就感。

原来，我拥有帮别人解决问题的能力。

原来，我也会用提问深挖需求。

原来，不是我不行，不是我不可以，只是内驱力还不够。

原来，能力的成长可以通过游戏获得。

原来，和人自如交流的感觉是这样美妙。

原来，我的限制是对权威、对规则的遵守和敬重。

原来，我可以不那么让人压抑，我平时对自己对孩子要求都太严格了。

进一步思考和行动：

1. 我将如何进一步突破束缚，如何拥有游戏力，如何让孩子在轻松的氛围中成长，如何不在交流中给人带来压力？

2. 按照书单看书，在书里找答案，用提问的方式找答案。