大人和孩子

跟平时一下，我下了班吃完晚饭，喜欢步行走回租住的地方。今天，我在路上碰到了一个大人和一个孩子。我只看到他们的影，大人大概是跟我差不多大，二十七八岁左右，男孩子瘦瘦高高的，大约是在读小学。其实我不敢轻易对他们的关系下定论，因为我无法断定他们是否是一对父子，不过这都不重要。

我碰到他们时，他们俩正跟另一对大人和孩子道别，然后朝着我回家的方向走去。傍晚时分，随着暮色的降临，天空也点点滴滴下起了小雨，大人从背包里拿出来了一把伞，撑开伞和孩子一起走着。我加快了两脚步，走在了他们前头。我听到大人和孩子在说话，大人问，孩子答，大人的语气让我记起了我初中时，上晚间辅导班的老师，带有点地方口音的语气，引起了我对这个大人和小孩之间的对话的注意。

回忆他们之间的对话，我还记得这些：

大人：（大概是问了）今天学校教了什么？

孩子：月亮离我们有XX远，月亮都几亿岁了。

大人：月亮有46亿（大概）岁了吧！你觉得月亮是活的吗？月亮上面有没有生物？

孩子：月亮是死的，而且人类在月亮上一跳就能够跳很远。月亮上好像没有生物，都是石头。

大人：你知道怎么样的叫生物吗？生物就是会死的物体，你现在还觉得月亮是生物吗？

孩子：月亮是永恒存在的，她都活了这么久了，她不会死。

......

我“跟”在他们前头，一路走着，“偷听”着大人和小孩的对话。而我心里也不禁“咯噔”一下，不知是从什么时候开始，我、我身边同龄的朋友，都不会再讨论月亮活了多少岁这种即便我们不知道答案，但依然觉得很“傻瓜”的问题；不是是什么时候开始，我便不会用“月亮上能够跳很远”这种语言去描述月球失重的知识......因为，在学校里受到了“很好”的教育，看来各种书籍，我们似乎知道了这些类似“月亮上能够跳很远”是因为月球上失重的本质。所以我们大人已然不会用”月球上可以跳很远“这种很”傻“的描述去形容一样事物。因为在我们大人之间的交流中，这种常识已然不用去向对方解释。以此，我们看到的花就是花、草就是草、人就是人，明确地指给对方看，他便明了那是个什么。除了文学作品或者必要表达需要，我们懒得去形容、甚至根本不会去细心观察，那花是什么样颜色的、有几片花瓣、花瓣的形状怎么样子、花里散发着一股怎么样的香味。我成了大人，却失去了像小孩子一样用最简单眼光去看这个世界，形容生活中发生的事情。我们有时候迷茫，我们能解释为什么迷茫，但很多时候却也仍旧迷茫着，我们计较得失，计较快乐，用别人已经尘埃落定的固定思维或者想法去看待一件事情，那个人或许成功了，然后我们以为自己也像别人一样不迷茫了，或者成功了，但事实上我们并没有意识到我们自己看到的世界，发生的事情到底是怎么样的，我们的眼睛只看到了别人已经给我们绘制好的世界，可是那不是自己的。像孩子一样，用最简单的想法和角度，来看我们自己看到的东西和经历的事情，打破那层罩在我们眼前的滤镜，那个真实的世界才是我们自己的。