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在机器人培训机构做老师有一段时间了，每天接触不同的孩子，每次上试听课时，总有一些孩子和他们的父母让我印象特别深刻，那他们究竟做了什么呢？
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一天，来了两对来体验机器人课程的孩子，当然陪同的还有家长。课程一开始，其中一位孩子的妈妈默默地坐到了墙角，记得课程开始我建议她可以坐到孩子旁边，当然是为了让她更清楚的观察到孩子搭建的情况，然而她还是坐的远远的，其间也只是起来看了孩子两次，课程讲到一个多小时，我发现她靠着墙睡了一会儿，她儿子在课堂上，大胆而自然的表达自己，完全不像处在一个新环境显得拘束不安，据我对初次见面的孩子的了解，大多数孩子在陌生的环境会显得缺乏安全感，从而在一定程度上阻碍他们的自主探索。而在这个孩子身上完全看不到这个问题，我不禁好奇。
另一个家长则坐在孩子旁边，盯着孩子的每一步，孩子拿错零件要指出来，搭错位置表现出一脸不高兴，孩子不会就向爸爸求助，到后面这位爸爸实在看不下去，变成了自己搭积木，最终，课程还没正式结束，就带着孩子走了。
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对这对父子来说，这不是一次非常愉悦的体验，因为复杂的零件让他们感觉倍受挫折，当然也就没有多么强烈的成就感。对我来说，又看到了一位家长以错误的方法教育着孩子，在这种错误教育方法的日积月累中，这个孩子逐渐丧失了自主探索的乐趣，遇到困难，第一反应是不会，然后不去想解决方案，等着身边的人伸出援手，或者向别人寻求帮助，和父母长期的这种互动模式，让他觉得自己是不能独立解决问题的，于是习得性无助便成为了这个孩子面对难题的常态。
而一同体验的那位妈妈，则表现出了对孩子充分的信任，让孩子的事情回归孩子，自己则只是观察者，不去插手孩子自己的事情，这样的亲子互动模式，让这位孩子显得无拘无束，非常大胆的去探索事物，即使犯了一些错误，也能很轻松的改正，不会以为那是多么严重的问题，于是怀着良好的心态，不断体验到每一个挑战带来的快乐。
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以上就是两个上试听课的孩子和他们父母的表现，两个不同的家庭，两种截然不同的教育观念，我仿佛看到了成年后的他们，一个在陌生的世界大胆探索，勇于尝试，对自己的人生充满掌控感，而另一个，感觉世界艰难险阻，人生困难重重，在困厄中度过了艰难的一生。
作为父母，我们都希望孩子独立自主，减少对自己的依赖，勇敢地去探索未知的世界，可要做到这些，就要我们学会放手，让孩子的事情属于他自己，减少我们的干预和焦虑，孩子自有他自己的成长路径，只有我们放手了，才会卸下压在孩子心头的石头，他们也才能茁壮成长。
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