乐毅连下齐国七十余城、赵武灵王的胡服骑射改革、廉颇蔺相如的将相和、秦赵之间的长平大战……等等战国耳熟能详的故事，都在本册书中拥有精彩的描述，让我欲罢不能。看到《大秦帝国》系列的第三本，已深深感到，这套书在叙述精彩故事的过程中，穿插着很多可以推而广之的道理，使其更加厚重。
1、少年鲁仲连：“尝闻厅堂未扫，不除郊草。白刃加胸，不救流矢。生死存亡之际，不可问玄妙空灵之事。”
这是鲁仲连在稷下学宫同名士田巴辩论时的精彩表述。同时拿齐国面临“燕国欲报国恨，秦国虎视眈眈，楚国背盟进逼，赵国西面蚕食”的四面压力为论据，驳斥田巴等名士无解国家燃眉之急之策，而空谈五帝三王之道，醉心马之颜色、鸡之脚趾、鸟之卵蛋等远离民生国计之空谈。论证坚实，铿锵有力，让人读罢，酣畅淋漓。其中蕴含的“事情有轻重缓急，要抓住重点、抓主要矛盾”的道理，放之当今，依然符合我们的主流哲学价值观。信息极大丰富的今天，即便穷尽个人时间，也不能读海量信息于万一，也不能揽天下图书于一毛，读名著、读重点，就成了我们必修之功。另外，网络的发达，给了所有人发表意见的机会，但是，往往，侃侃而谈者居多，有真见解、务实肯干者又成了凤毛麟角。人人都懂的道理，落到自己身上，践行真知，何其难也。
2、“天赋之才须得以学问养之，可成大家。学不足以养才，也就就此止步了。”白起老师如是说。
《伤仲永》是对这句话最好的诠释。儿时的天赋被人无限放大，而沾沾自喜，忽略了继续教育的滋养，终成一生之殇。越是聪明的孩子，越要注重不断的教育培养，即便不能做到因材施教，也不能忘乎所以，藐视一切。当今教育的竞争，简直可以用惨烈来形容。中考、高考几近满分的考生也不再有足够实力来傲视群雄，因为不再是只有一两个人可以达到此等境界。中考650分满分，600分以上的不再稀罕；高考750满分，700分以上的，河北就有158人。不学习的天才能达到吗，估计够呛？这都是经过中学时代千锤百炼而成的。
3、战之胜负根本在疆场之外：国政、民生及人心向背等。
孙子说：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”。战争，是国家的大事，是可以根本改变国运的大事。打仗，真正打的是后方，打的是综合国力。如果国力不济，纵有小胜，终不可持续。因此，面对纷繁复杂的局面，必须要有战略定力。国家要有定力，个人也需要有定力，凡事不应意气用事。“先痛快了再说，完全不计后果”的想法，还是不要有的好。
4、田单：“目下赵国雄心勃勃，一如当年燕国。齐国只能等待，等他自己生变。假若不能，便是天意了。一如秦国，内部不生变，谁却奈何？”
战国之世，但能在变法之后连续两代稳定，立即成为超强战国。若一代变法而后代止步，必会无可奈何地迅速衰弱。前者如魏国、齐国、秦国；后者如楚国、韩国、燕国。
因一人而兴，因一人而衰。战国之世，此等情形，比比皆是。统治者才略与情商的高低，会直接导致战国的前景如何。燕昭王用乐毅，使燕国复兴；其子继位，被齐国赶回老巢。赵武灵王主导胡服骑射改革，强大了赵军；孝成王用赵括，长平之战，五十几万大军覆灭。齐湣王性情无常，无端杀戮，导致大臣离心；轻率灭宋，背弃山东五国；终至葬送田齐几代心血，几近灭国，自己也惨遭屠戮。不加制衡的权力，终会导致不可逆转的消亡。
皇皇巨著，开启第四部《大秦帝国之阳谋春秋》
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