2019年7月12日 星期五 晴
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昨晚是洋洋的小二班毕业汇演，我参加了。妈妈要带婆婆去广州复诊，因此，在将近21时才赶到幼儿园。
刚踏进小二班课室，只见一大堆红色、黄色的小精灵兴奋异常，在老师们的指挥下进行排练呢。一开始，洋洋没有发现我，因为，我拿着相机在为他们拍照。在一个转角处，最终还是被洋洋发现了。
“Daddy.Why are you here?”他是充满惊喜与期待的，微笑地向我扑身而来，我用双手放在他的腋下，他随意地将双脚抬起来，他知道，爸爸会“迁就”他，他感觉到安全。
“I’m here to take your photos.”
老师叫小朋友们过去集合了，洋洋转过身，眼光十分留恋、依依不舍地一边看着我一边走向老师处。我能感觉到他对我的喜欢，还有爱。
夜幕降临，隆重的毕业汇演开始了；孩子们的表演让我感叹新时代的生活是如此的美好，我们的童年怎么会有这样的情景呢？
4岁的一群小朋友，动作并非十分协调，但是，在老师的指引下，都能按部就班地完成表演，获得了家长们的热烈掌声。
表演完毕后，洋洋回到教室换衣服，一直换到妈妈过来（21时），时间也是太长了……
当教室门打开后，老师叫洋洋出来的时候，我与洋洋妈就呆在门口等待着，一见到我们，洋洋却眼睛直盯着我，直接扑到我怀里。他兴奋地在我的支撑下将双脚离空，荡秋千呢！
“BB，妈妈也在这里啊！”妈妈有些不愿意了。
但是，怎么也没用，洋洋还是拥抱着我，还一直问我：“Daddy.Why are you here?”不过，最终，也是很开心地左手牵着我右手牵着妈妈，一路蹦蹦跳跳地走出校园。
回到家已是21时30分了，我们都疲倦了，洋洋快速的洗刷后，来到我房间，一进门就扑到我面前：“Daddy.I Love You!”连续说了两次。
我在想，是不是今晚我出现在他的幼儿园让他感到幸福？他会向他们同学们介绍：这是我爸爸！由此，我感觉，父母在适时的时候出现在孩子面前，也是对他的一种幸福的陪伴。
最近在看《陪儿子成长》，作者杨文是一个伟大的母亲，她的培养方式是“随机教育”，与费曼博士的培养非常相似，通过日常生活中的点点滴滴让孩子体会到生活的奥妙，生活、大自然就是知识的集合体，同时也需要我们父母自己做足，以身作则。
我们比较缺乏这种“随机教育”的意识，一切源于生活，脱离了生活实际的学问都是不切实际的，都会走以本本主义、教条主义上去，不会融会贯通。我们有一次在饭桌上问洋洋一个问题：幼儿园只能让两个人进去，其他人看不到，你用什么办法让他看到？他说出了几个办法：望远镜、拍照片、录像……我们发现，在我们的鼓励下，他的思维会进一步打开，会不亦乐乎。
在前晚的认字游戏中，妈妈开创性的开展了一次比赛活动。在活动过程中，要求按规矩举手、抢答，看看谁第一。洋洋十分兴奋，第一次有爸爸参与的认字游戏，非常投入，整个过程从他的表情上都能明显感觉到他的兴奋与呆萌！同时，我也发现，他还会体谅我，当我抢不过他的时候，他会体谅地说：“爸爸，这一次到你了。”从这个游戏的方式中，我体会到，玩真的是一种彻底的学习，而且效果非常高。在游戏过程中，我们渗透了造句、造词进去，他都能自如模板与创造。
最近，我要求妈妈去学习“P.E.T父母效能训练”，目的也是改善家庭教育的方式，让父母都能在自我提升的坚持下改善陪伴的质量，同时也考虑自己的未来。
父母好好学习，孩子天天向上。
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