欣赏与鼓励

作者: 周兵会红枫第三小学 | 来源:发表于2019-05-11 21:16 被阅读5次

地区:贵州省贵阳市

学校:清镇市红枫第三小学

学生:52人

班级:二（8）班

助学教师:周兵会

孩子们刚过完五一小长假，就迎来了绘本阅读《巴巴爸爸去度假》的故事，和他们刚刚的经历非常相似，孩子们很强的共鸣，从而引起了他们的阅读兴趣，孩子们安安静静的聆听着老师分享，漫长的冬天来临了，巴巴爸爸一家带着美美的心情去海边度假了。说到度假，孩子们的讨论可停不下来了，各自有着自己的经历和想法，都想发言，都想回答，只是没有到轮到我们的班，孩子们只能在班级里小声的说着自己的想法。看到二六班的小朋友能回答问题时，孩子跟着激动起来，可是没有看到他们，听得也不是很清楚，孩子们有点失望，也有点期待。故事继续着，孩子们认真听着，看着巴巴爸爸一家在海边游玩，孩子们羡慕地自言自语：＂如果有机会的话，我也让爸爸妈妈带我去海边玩。＂突然巴巴爸爸他们因为碗里的一根毛发吵起来了，都在指责对方，开始谩骂对方，谁也不让谁，场面一度混乱不堪。这时老师开始提问：如果你们是巴巴爸爸一家，你们现在应该说些什么呢？问题一来，只要老师帮忙举好手的班级都有机会回答问题。孩子这是不自觉的看看我们班举手的排名在多少，有个孩子眼睛看完排名说：＂老师，我们班排在第八名，还轮不到我们呢。＂＂没关系，那我们自己在班上回答这个问题，怎么样啊？＂孩子们都说可以，我想请个同学起来回答这个问题时，全班同学突然激动得排起手来，我不明所以的看看班班通，原来轮到二7班的小朋友回答问题了，孩子们在给他们加油鼓励呢。这次回答不仅看见了小朋友们，而且他们的声音特别洪亮。我们班的孩子们激动的就像自己在回答问题一样，他们在为二7班小朋友自豪。看到他们这个行为，我充分了解了团结就是力量，他们不仅团结自己班的孩子，也学会了团结学校的其他的小朋友，他们也充分体现了友谊第一这个精神。孩子们的团结精神让我感动，也让我感到自豪。

慢慢的故事接近尾声了，我们又没有机会回答问题了，老师都开始布置作业了：你和爸爸妈妈去旅游时发生过哪些有趣的事情呢？孩子们带着点失望地思考该怎么完成这次作业呢。突然一个孩子叫起来：＂老师快看，那个老师好像叫我们班连接麦克风呢？＂这时，我紧张的转过头去看班班通，＂呀，真的耶，喊我们回答问题呢。＂我激动的点连完连接，就快速的跑到摄像头的跟前去，语无伦次的说：＂孩子们，快点啊，终于轮到我们班了，谁想来和老师分享一下你和爸爸妈妈旅游时发生的趣事啊。＂孩子们可能跟我一样又激动又紧张，班上鸦雀无声的，我都有点尴尬了，这时班长说：我们还是先给老师问个好吧。全班同学异口同声地说：＂老师好。＂老师就和蔼的说：＂同学们，你们也好呀，那么现在可以说说你们和爸爸妈妈旅游时发生过哪些有趣的事了嘛？＂孩子们有点紧张，只有一个同学愿意站出来回答问题，等这个同学要回答完了，同学们缓过神来了，举手的人越来越多，我就让他们都站到摄像头跟前，和老师近距离的接触回答问题。但是由于时间有限，老师只跟三个小朋友交流了，其他上去的同学没能回答上，他们自己自觉地回到自己的位置上，边走边说：下次一定要早点举手。这次绘本阅读是我们真正意义上的第一次回答老师的问题，以至于我和孩子们都有点紧张，浪费了不少时间，从这次的经验中，我们充分了解了该怎么回答老师问题，下次我们班一定会更好更快的解答出问题来。

我们班的摄像头虽然还是有点花，但是还是很给力了，调动了孩子们前所未有的积极性，把他们的激情都投到绘本阅读中去。绘本阅读课不仅带孩子们感受了热带风景，还让孩子们懂得了怎样和家人朋友们相处。也让孩子们知道了怎么欣赏别人，鼓励别人。也让我发现了我们班同学更多的闪光点，也教会我该怎样去和他们相处和学习。