１
上小学时，儿子班级排练节目，有次回家和我说：“我觉得不应该让某某参加排练，他跳得太不协调了，有时还跟不上节奏，可能会影响我们的名次。”
我想了想，告诉他：“明天排练时你先别看他的动作，看看他的脸，看他练得多么认真。也许他跳得不好看，但是他已经在努力了。”
后来，儿子再没有提过这件事。
有时，我们过于在意结果。考试要看成绩、比赛要拿名次，赢者欢呼雀跃，输者垂头丧气。作为比赛的主角，孩子也渐渐习惯以结果论成败。但是，竞争不是生活的全部，在这个世界上，每个孩子都有属于自己的学习节奏，我们更要引导孩子学会体谅与尊重。
让孩子学着去接纳他人的不完美，看到他人的努力，有一天，当他面对困难与挫折时，他才能同样接纳自己的不足。
好名次固然能带来成就感，但是发自内心的理解与善意，才会让人感到真正的踏实和幸福。
２
班级举行线上联欢会，儿子弹了首钢琴曲，节目录完，我同时发到了家庭群里。不一会儿，收到反馈：姥爷先肯定了外孙的演奏，紧接着说，再放开些，表现会更好。姥姥很热心，找了某位音乐学院的老师指点了下，回复说主旋律不够突出，左手还要弹得再轻一些。
一次分享变成了热闹的点评。
我知道，儿子已经做得很棒了。这个“棒”，和结果无关。
我知道他在下课后就投入了练习，我看到他录了一遍又一遍，还是不满意，我也看到他尽量控制自己的急躁，尝试更投入地演奏。
所以，我只想为他鼓掌。
很多时候，我们太想要孩子做得更好、太想要孩子完美。他们一次次努力付出的结果就是：总差那么一点，总有这里、那里不好。如果孩子差一分满分，我们很少去肯定孩子获得的分数，而是质疑，那一分丢在哪了？
如果一个孩子把这种要求内化进他的生命里，后果是很可怕的：不管他取得多大的成就，他都不会真正感到满足——还差一点。他的心里，就像有一个怎么也填不满的黑洞——那是成人的完美主义。
我们要让孩子知道，他的每一次付出，都值得为他喝彩；他的每一点进步，都有人为他鼓掌。他才会在成长的路上幸福前行，无惧风雨。
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