2019年2月8日 杨向辉第6次分享
新教育第二大行动就是师生共写随笔。教师和学生共同成长，通过随笔这样一个方式，书写我们自己的教育生活。这种形式是完全多样化的，有各种各样的操作形式，包括师生大家一起来写故事，写班级的趣事，写学校的活动，写师生情谊……通过像上面所说，教师学生日记、随笔、周记，作文，教师可以把随笔写在批阅里，可以为每个孩子写信，写贺卡，写观察日记，这些就是师生共同编织有意义的人生。
之前我所做的主要就是学生日记，让每个学生每周写3篇日记。写自己的读书、生活，烦恼、高兴，写自己所想，只要是学生愿意写的都可以。先让孩子们喜欢上写，然后再说所写内容的质量。初始可以不要求所写字数，但到后段时间就要要求字数，要求章法等方面。除了这些老师还要上课多表扬，对写的好的适当加分、设置积分榜，对分数高的在班内奖励。最后，还要让孩子们把这些内容结集印刷。这样，就能够使学生形成良好的写作氛围。
2019年2月9日 杨向辉第7次分享
总得有人去擦亮星星，
它们看起来灰蒙蒙。
总得有人去擦亮星星，
因为那些八哥、海鸥和老鹰
都抱怨星星又旧又生锈，
想要个新的我们没有。
所以还是带上水桶和抹布，
总得有人去擦亮星星。
——（美）谢尔·希尔弗斯坦
很喜欢这首小诗，最喜欢的就是“总得有人去擦星星”，它告诉我们要按照自己的理想去做，做自己喜欢做的。不要抱怨，不要苛求，只要一心做事即可。新教育就是如此，我们如果一味地等靠要，一味地埋怨这个不足，那个不够，我们也就无法去做我们自己做想做的事。只要上路，就会遇上隆重的庆典。
就像现在我们自己，开学之后我们就应该投入新教育阅读活动，一边前行一边摸索，遇到问题一起面对一齐解决，这样我们前进的步伐才能踏实了。
2019年2月10日 杨向辉第8次分享
一个人的精神发育史，就是他的阅读史，一个民族的精神境界，取决于她的阅读水平，一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市，才能够成为美丽的城市。正是因为这样，我们才下决心来研制中国人的阅读书目，下决心来为中国人做一件有意义的事情。
——朱永新
我们回过头来再看看朱教授的这句话，不难发现关键词在于“阅读”。如何阅读，如何考察阅读的质量？我们可以从新教育推荐目录上找到答案，这份目录是有新教育研究院新阅读研究所、新父母研究所“中国父母基础阅读书目”项目取得的重要研究成果。书目采取“30+70”的方式甄选图书，即30种基础阅读书+70种推荐阅读书的方式，从“儿童发展、父母成长、亲子互动”三个类别将图书介绍给广大父母朋友，旨在为中国父母提供一份科学、权威的阅读书单。
这就要求我们要加大学生的阅读，加大阅读的量。从目录上看，一共一百本，这一百本涵盖了古今中外、小说绘本等。这个量的确不小，但也不难发现，是我们读的太少，只要选对量，选对时间，这个量只能够达到的。量上去了，学生的认知也就会提高的。
2019年2月11日 杨向辉第9次分享
马上就要开学了，开展新教育首先要做的是有一个仪式：开学礼。作为老师在第一节课要给孩子们一个不同的开端，一个隆重的仪式。我们可以找一些精美的小诗，可以是现代诗，可以是古诗，要结合时令。比如我们刚开学，又恰逢元宵节节，可以安排辛弃疾《青玉案·元夕》
东风夜放花千树，
更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，
一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，
笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，
蓦然回首，那人却在，
灯火阑珊处。
通过诗篇让孩子们了解宋代元宵节的盛况。我们可以通过此类诗歌或短文激起孩子们读书的兴趣，引导孩子们读更多的书。
要想走好每一步，我们要自己找一个样板，一个老师，这样我们可以从中学会很多东西，最起码也可以依葫芦画瓢。那就是要在“教育在线”中的“毛虫与蝴蝶——儿童阶梯阅读实验项目”中建一个主题贴，自己再找一个相同年级的班级主题贴跟着学习，这样我们的弯路就会少许多，我们就可以学习人家的经验，我们可以站在别人的经验上，走的更快，走的更好！
2019年2月12日 杨向辉第10次分享
朱教授在文章中指出：“在我们的德育工作中，我们一直热衷于搞道德教育课题，把道德教有文字化、大纲化。其实，这样的道德教育效果是很脆弱.很在白无力的。道德教育应该存在于活生生的生活中，在孩子与孩子的交往中，在孩子与老师的交往中，德育才能收到良好的效果。”
这句话说得很好，在现实生活中我们经常会发现文化和道德相脱节的现象，社会上有一此人尽管文化素质不高，但是他们的道德境界却很高，乐善好施，助人为乐，勤于奉献。这些人德性的形成原因肯定有其不同于学校道德教育的部分。从这里我们也可以看出，知识和道德虽然有着一定程度的正相关性，但是没有绝对的必然性。所以，学校道德教育的开展必须要创造良好的教育条件和环境，即能创造自然的德育活动，在活动中去培养学生的良好品行。
由此我就想到，现在的孩子过多的呈现出自私、自我、无敬畏心，无规则意识，这些方面其实都反应在孩童时代的教育问题。当一群孩子在一起游戏时必然会制定游戏规则，在游戏之中，肯定会有不守规则之人，谁要违反规则，必然会被驱逐。一次二次，次数多了 ，大家也就不与他一起玩耍，这样一来我们的孩子就会养成遵守规则的习惯。在游戏之中，大家都会形成一种意识，那就是大家约定俗成的就是大家必须遵守的规则。所以，我们在搞活动的时候应该从两方面入手，你要考虑活动的意义；还有就是一定要考虑到怎样才更能让孩子们起到教育的作用，不是教条式的，是从活动中体验，从体验中感悟。
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