Linda 20/02/22 给童喜喜老师的一封信 亲爱的童喜喜老师: 您好!我读过您写的很多...
今天第一次进入喜阅教师火种班,聆听童喜喜老师的说写课程开篇介绍,童喜喜老师有磁性的声音让我觉得如沐春风,说...
上上周听了童喜喜老师的《说写创造未来》的讲座后,真的是感触很深,加之去年暑假又阅读了童喜喜老师的《读写之...
今天开始,我们班开始展开口头作文课程喽!所谓口头作文,就是以说话的方式写作文。童喜喜老师说“读写之间说为桥...
在阅读中可以读出童喜喜老师的率真,也可以理解童喜喜对教育的热爱。童喜喜老师在乡村阅读推广活动中不畏辛劳,哪怕是遭遇...
11月13日上午有幸到伊川县恒辉小学聆听童喜喜说写课程全国百万公益巡讲《说写创造未来》的专题讲座。童喜喜老师...
今天有幸听童喜喜的《说写创造未来》,听、说、读、写的整本书整合学习,童喜喜在这里讲的如何让自己做个幸福的老师? 导...
这次说写课给留下了深刻的印象。分享完童喜喜老师的小故事《老师变了》以后,同学们开始分享自己的说写,其中大部...
美国专家领衔开展的“童喜喜说写课程”第一次实证研究发现课程效果“极其显著” 文/童喜喜 “童喜喜说写课程”第一次实...
不说写真,简单。早上一生活观察与倾听丰富说起的素材。你们家离最棒的炒菜炒菜人是谁呀,童鞋说有情才能做生活的有心人共...
本文标题:说写作文:给童喜喜老师的一封信
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