黑白之间的思考
杂谈之
父母改变，孩子改变
自2月23日停课不停学以来，学校要求老师们指导学生自学，并适量布置作业。一周内陆续发消息提醒孩子们把未完成的寒假作业扎实完成，直到2月29日，开始指导孩子们进行新课的自学，并布置基础训练作业。
2月29日，第一次发布作业后，陆续有孩子提交作业，晚上九点左右大部分孩子提交了。我从晚七点开始批阅，并把评语私发给家长的选项打了勾。十点多的时候总计提交了四十多份，有二十几份没有批阅，就一直批阅下去，也忘了时间。孩子们提交的作业图片质量差距很大，批阅起来费神又费时，消耗了很多时间。家长们陆续回复谢谢等语。
等到最后一份阅完，又仔细查看家长回复，其中一份回复一个表情：懵逼中。当时我一下愣住了，什么意思呢？先不管了，退出来休息。这时再看时间，已经深夜十二点过了。我这才反应过来，夜深了，打扰人家了，我忘记了勾选的那一项——把评语以私聊形式发送给家长。我没有再发信息道歉，再发又是打扰。不过，我还是在心里真诚的向他道歉：抱歉，打扰你休息了！真是顾头顾不了尾的忙乱。这也是对软件功能不熟悉造成的，以后要特别注意了。
之后，继续给孩子们布置学习任务和训练作业，要求他们写在作业夲上，不提交，开学集中检查。但每次总有二十个左右的孩子连查看都没有查看，更不用说去做了。当然，我更希望孩子们是在用其他方式学习。
从这件事上也能看出孩子们的学习状况了，因为手机通常是家长掌控，钉钉群发布作业是发给家长的，由家长督促自家的孩子学习和完成作业。家长的态度和行为在一定程度上决定了孩子的学习状态。某种意义上讲，孩子学习的问题也是家庭教育的问题。我这样讲也可能会把很多家长惹毛，但我还是要这样讲。因为这是我的经验教训，也是我周围很多同事和朋友们的经验教训，详情不具，自己体验吧。
经过若干次提醒和鼓励后，每天仍有二十位左右的家长或孩子不查看，要求提交的也不提交。我甚至于这样鼓励：生活从不辜负努力生活的人，学习也从不辜负努力学习的人，胜利永远属于准备好的人！努力吧，孩子们！但像石沉大海一样，仍是老样子。
于是，今天发布作业后，我又在班级钉钉群做了如下鼓励：
各位同学注意了，作业需提交在对应日期下，同时尽量拍清晰。很多同学提交的作业不清楚，只能大概判断一下，无法具体批阅。
提交是为了督促学习，查看学习的过程，过程远比结果重要，在学习中学会学习，在考试中学会考试，是我们的目的。
我一直在陪大家学习，陪大家做题，最近的复习题都有我亲自做的答案，在作业发布后第二天公布，可参考复习。也欢迎同学们提出质疑，与我讨论。
同学们，加油啊！
我不知道会有什么样的结果，也不试图改变什么，因为，孩子们长久形成的学习习惯不会因我的几句鼓动而改变，我也更不可能改变别人家庭生活的模式。但我希望能增加一些学习和训练的孩子，更希望能触动一些家长朋友，希望他们从微小的能改变的地方开始，开启家庭教育的新旅程。我始终坚信：父母改变，孩子改变！（著名家庭教育专家，生命化教育创始人张文质语）
2020年03月20日
黑白之间的思考
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