我们回家，小乐说自己学校作业做得差不多了。
我知道，这话的真实性有待检验，小乐总是过分乐观地估计自己的作业进度。
等我吃好晚饭，我说：小乐，妈妈陪你一起去做作业吧。
小乐说好的，可是坐在书桌前，他又开始抱怨：我感觉很不好，我也不知道为什么就是感觉很不好，一项作业也不想做。
我没有正面回应他。我知道这是因为他总是觉得作业太多，学校的做完了还得做家里的，放学回家都没有玩的时间，所以一做作业就产生的抵触情绪。他只是很想爸爸妈妈能理解他，心里多少还抱有一些侥幸，看看能不能通过抱怨少做一些。
我过了一会回答说：你是觉得作业太多，学校的做完还有家里的，做完就没时间玩了，所以很不开心！
小乐：是呀！总是有这么多作业！做完一项还有一项，做完一项还有一项，都没玩的时间了！
爸爸说：那现在让你去玩，你也会有心思玩不好啊，如果一会作业全做完了，轻轻松松地去玩，会不会更开心呢！
小乐不吱声。
我：那你想象一下自己做好作业以后开心地玩的情境，然后想象一下自己做好作业以后开心地选六一礼物。
小乐听了不再抱怨了，自己拿出书本说：那就快点做吧！
我看他自己已经开始主动了，就陪着他一起写作业。他还自己调了定时器，做好一项看一下自己花了多少时间，中间拿书本换作业的时间就停止计时。二十五分钟休息5分钟。他写作业我就在片旁边练字。
总算做完作业了，可是时间确实已经到了9:40.
小乐问我还可以玩一会吗。我说时间太晚了，已经9点40了。
小乐听了很扫兴，马上情绪就又低了很多。
我说：不过你可以一边洗漱一边挑生日礼物。
小乐稍感安慰，收拾好书本就自己去挑礼物了。
网友评论