晨读《野望》

        在“早安，晨光”的问候中，我们迎来了今天的彩虹花晨读。课前，我把今天的古诗《野望》以及孩子们可能读不准的字的拼音板书在黑板上，然后引导全班同学读了几遍，以便于孩子们能更好的参与接下来的晨读课程学习。在晨读的过程中，尽管孩子们也都能正确的把这首古诗朗读出来，但大家仍然认认真真全神贯注地听着老师朗读，去感受诗人的惆怅、孤寂的情怀。

晨读《野望》 晨读《野望》

      自由朗读的时候，我们先是老师带读，然后全班齐读，再次分男生和女生交换读，最后又全班齐读，一堂晨读课下来，大部分的孩子都能很流利的正正确确的把这首诗背诵下来，我相信当孩子们在以后的学习中如果再遇到这首古诗词时，学起来一定都会比较简单。除此之外，在孩子们朗读的时候，也都加上了相应的手势动作，以便于能更好的更深刻的记住诗里的意境，而且也使得课堂氛围比较活跃，更进一步提升孩子们的晨读兴趣。

晨读《野望》 晨读《野望》

        最后，在课程结束后，孩子们也一如既往的完成今天的诗配画，孩子们的诗配画从刚开始的完全不入眼到现在的越画越猛，越画越漂亮，越画越有激情，总是一个让人感到不可思议的漫长而艰辛的过程。

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        越努力越幸运，孩子们每天都在不计其数的困境下逆风而行，每天都笑着，闹着，努力着，坚持着……我只愿孩子们永远都这么纯真烂漫，也愿所有的期待和美好都能如约而至！