正式行文之前，请容许我讲一个小插曲。
今天下午，在简书里收到两则通知，点击进去才发现，我的运气还真不错，因为通知说我有两篇文章被锁了。
说实话，这样的事情已经见怪不怪了，而我也依然不知道被锁的原因，更没有申请解锁的欲望，简书喜欢锁那就锁呗，反正我的文章还在就行了。
题归正转，今天晚上，我没有晚托服务，所以五点钟就能准点下班，这相对于周三周四的六点下班，显然是要早上好多的了。可是不幸的是，这个早班却被一场例会冲击的支零破碎。
早在昨天，年级组长就在年级群中通知，说预计今天要开会，今天上午，这个消息随着一个通知就在工作群里一锤定音了。只是开会的时间是晚上六点，我难道要在这里白白浪费一个小时？
浪费时间是危险的，我绝不能让这样的事情发生，我得给自己找事干。正好，这时有个一班的孩子在办公室里面，于是我趁机问她班上是什么情况，同学们有没有什么事情。在得知他们班的学生在做作业以后，我就让他去班上帮我叫学生了。
其中，一类学生就是这两次小测试都没有及格的同学，我觉得我可以给他们来一点激将法。所以当他们一来办公室的时候，我就直接说出了他们这两次均未考及格的事实，然后指着我自己的脑袋向他们询问道：“你们是这里有问题，还是学习态度有问题？”他们纷纷表示是学习态度有问题。然后我又不失时机地问道：“那怎么证明你说的是对的了？”紧接着，我就对他们提出了要求：“我觉得你们通过自己的努力，下次能够考及格就是最好的证明。”对于这类同学，希望这点激将法能够起一点作用吧。
我叫的另一类学生则是没有按时交作业的学生，对于这类人，他们说做完了，拿来交给我，我检查确实做完了，提醒他们下次按时交就是了。可是却偏偏有人说自己做完了，而让他回去找作业吧，结果过了一会儿班上连他得影子都不见了。对于这类同学，我是坚决不能容忍，所以我直接一个电话打到他家长那里去了，并且向家长说明了原因，并希望家长对其进行关注的要求。为什么这么做呢？因为我发现了，有不少的同学存在着在学校骗老师，在家里骗家长的情形。而这种直接与家长沟通的方式可以很容易识破学生的谎言，让学生放弃侥幸的心理。
当处理玩这两类学生时，看看手机上的时间，大概离开会还有20分钟左右的时间，那就完善一下教学常规吧，这个工作也是一刻都不能耽误的。
会议结束，已经晚上七点了，真是回了个晚家。但是想想，该做的事儿也做了，这其实也不错吧。
写于2021年10月26日 星期二
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