美文网首页
《一百以内数的组成和读写》反思

《一百以内数的组成和读写》反思

作者: 水寨小学席静娜 | 来源:发表于2022-03-15 16:15 被阅读0次

          今天我讲了《一百以内数的组成和读写》这节课。本节课教学目标:1、使学生熟练掌握100以内数的组成。2、认识个位、十位、百位。3、掌握各数位上的数表示的意义。

            对于低年级学生来说,提升兴趣很重要,所以我采用竞争机制,将全班学生分成两组,有效提高学生的课堂积极性。上节课学生们已经认识了100以内的数,所以课前我采用复习导入,以两组竞争回答问题的形式,导入新课。本节课准备教具,计数器,通过计数器使学生回忆两位数,个位和十位,然后在百位上拨珠子,使学生认识一百,了解从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。掌握个位、十位、和百位各表示什么。为了检测学生是否掌握,我采用了各种形式的练习,通过在计数器上拨数字,让学生回答十位上有几个十,个位上几个一,合成的数是多少,来巩固数的组成这一学习。课后练习,我采用学生自主做,找学生来回答的形式。本节课学习目标基本实现,但还是存在以下问题:

            1、表扬性语言过于单一,容易使学生听觉疲劳,降低积极性。

          2、后期练习时间过长,主要采取老师拨,学生读的形式。这里其实可以使学生自己上台拨一拨,说一说。在巩固所学知识的同时,还能提高学生参与的积极性。

          3、对于37和73的区分,学生本身有点迷,我应该在计数器上拨一拨,使学生更清晰的明白两者的不同。

    相关文章

      网友评论

          本文标题:《一百以内数的组成和读写》反思

          本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/kasydrtx.html