下午在品思MM大群里听了由魏坤分享的《朗读书册》，分享人魏坤说，之所以选择这本书是因为她自身的一个问题，究竟什么时候，家长可以不再给孩子读书，放手让孩子自己去读书呢？这里的读书指的是读书给孩子听。

刚好本书的作者，他是一位教育家，作家，画家，而他写《朗读手册》的目的就是想说明朗读将建立一个好的习惯，此书刚好解决了魏坤的问题，因此她也给我们重点分享了“父母为孩子读书”这个内容。

一、0费用培训的故事

        作者曾经参加过一个录取率极低的考试，由于他来自一个小地方，而且还以满分脱颖而出，因此媒体全去访问他的培训经历，在哪里培训，参加了什么，谁培训的，以及花了多少钱，然而出人意料的是，他并没有任何课外培训经历，他从小到大只有1个0费用的“培训”，父母每天会花30分钟给他及弟弟听。因此作者从那时起，便明白父母给孩子朗读的重要性。

二、朗读案例

        孩子读书应该怎么读什么呢？根据孩子的成长阶段不同，可以依次选择歌谣、绘本、小说，每个读物对于孩子的训练都将不一样。那什么时候给孩子朗读合适呢？事实上，胎教的时候就可以。曾有机构做过测试，一群孕妈妈，定时给她们的宝宝朗读某一个童话故事的片段，等到孩子出生后，母亲再次朗读同样的片段，宝宝们听到熟悉的声音，不断非常具有安全感，而且吃奶都更有劲了。

         书中有一个叫艾丽女孩的案例，她的父母一直坚持给她朗读，不光是妈妈，爸爸也给她朗读，她甚至在家里还给书贴上“爸爸的书”的标签，意思是这是由爸爸读给她听的。父母坚持给她朗读，不但没有耽误她的高中学业，反而让她拿到奖学金和词汇考试的满分。在艾丽考上大学前，父母给她朗读了最后一本书，而这是他们给她读的694本书，不难想象，阅读习惯将伴随艾丽终身。

           分享人魏坤也有一个可爱的女儿，她也很注重给孩子读书，但随着女儿长大，本着让她自主阅读的心而中断了给孩子朗读，后来她发现，女儿渐渐对阅读失去了兴趣，买来的新书，在家放了一年多，孩子也不愿意翻看，直到有一天，魏坤再次对女儿说，我们一起来读书吧，孩子首先是充满了惊喜，然后愉快地选择了《我想养只狗》这本书，妈妈再次朗读后，女儿读书的兴致明显高了，而阅读效率也得到了提升。

三、准备工作

         既然为孩子读书这么重要，那么需要为孩子准备些什么呢？

         1.创造适合阅读的环境

         2.肯定孩子的表达方式，欣赏孩子在表达上还不够好的地方，尤其是看孩子的作文时

         3.为孩子办理一张借阅证，定期为孩子借书

         4.阅读书本的选择权：可以按照父母与孩子5:5的比例，既让孩子看家长想让她看的书，也让她看到自己喜欢看的书

          5.3B-书本，书篮子，床头灯

          孩子要有专属的书本，可以在上面写上自己的名字，可以在上面写笔记，划重点；同时给孩子的书本安置一个家，也就是书篮子；床头灯可以培养孩子的睡前阅读习惯，在安灯的时候，可以和孩子谈，每天可以晚睡15分钟，用来阅读，也可以直接睡，大部分孩子都会为了晚睡15分钟而选择阅读。

四、朗读步骤

          选择书本的一个重要标准是书的情节。 选择好书本之后，应该怎么给孩子朗读呢？

           朗读前，家长可以先了解书本的背景知识，也可以和孩子一起讨论封面，让孩子对于阅读的主题有一个印象；阅读中，要更多地让孩子参与进来，小一点的孩子，可以让他来完成翻书的任务，而大一点的孩子，可以让他给父母朗读一段，或者父母与孩子一起扮演书中的角色，朗读中父母的语音语调也很重要，可以适当夸张一点。如果一本书太长，一次读不完，那么可以停在悬念处，让孩子期待下次的阅读，同时也可以和孩子讨论当天的朗读内容。

           阅读的方式有很多，比如主题阅读，如分享人魏坤已经给孩子买了6个版本的小红帽，作者周，专门读一个作者的书籍，系列主题，等等。

         需要注意的事项有尽量不要选择对话多的书，因为这样不方便朗读，在朗读过程中也不要对朗读内容对孩子进行提问或者测验，这会影响朗读的体验，家长不读不喜欢的书，因为家长的不喜欢会带给孩子，如果读的书正好是家长不喜欢的，那么停下来就好，承认自己选错了，再选一本就好啦。

         分享的最后，魏坤复述了作者的一段话：

           或许你很富有，你有一切，但我有一个每天为我阅读的妈妈。（大意）

五、个人心得

       1.我觉得作者最后那一段话真的是太幸福了，有给自己朗读的父母，且不论学到了什么，培养了什么，光是这个记忆中的画面都是极其美好的。

      2.朗读的目的仍然是为了阅读，它只是阅读的一种形式。阅读是一个应该终身保持的好习惯，那种阅读带来的愉悦感真的是妙不可言，听完分享，我要加大自己的阅读量。还准备和老公一起阅读。

       3.还有一个感触就是，家长为了孩子能够好好读书，真是下了很多功夫，又回到昨天分享中所提到的那句话“好父母就是好老师”，此言不虚。

六、MM的收获

       1.本次听写，全程未停，而且未回放，没记住的后面也没补充，甚至连作者名字都没记下来，但，并不影响我对此书的理解，这是一个收获

       2.中心主题，基本没有给改线条，一气呵成，觉得自己绘画技术又提高了，喜欢这感觉

       3.一切的提升，都离不开“熟能生巧”这四个字。

一气呵成完成，感觉不错 上色了更喜欢 本文导图