向学生传递生命的气息

向学生传递生命的气息

在读大学前，我最不喜欢的职业是教师，因为我觉得当一名老师非常辛苦，不仅要教书，还要育人，传道受业解惑，一个也落不了，当一名有责任心的优秀教师，更是如此。可是上天总爱跟人开玩笑，我偏偏就成为了一名师范生！而且还是一名小学教育专业的学生，将会是未来许许多多孩子的启蒙老师之一。

大一刚开学那会，我对自己的专业还是没有什么热情，直到去了一所小学义教后才慢慢有了改变。那是在南桥市场附近的一所小学，面积不大、教学设施不全、学生人数不多，是一所小学校，学校环境虽然不是很好，但是学生的求知欲却很强，他们也很可爱，尽显孩子的天性。我当时带的是二年级，四十多个学生，低年级的学生比较好动好玩，加上班上有几个非常调皮的男生，所以每次上课的时候，整个教室都是闹哄哄的。后来，在发现无论我是以红脸还是白脸来维持课堂秩序都没有作用后，我采取了一个法子——哪个组表现得好就给这个组盖章，等到义教结束的时候，盖的章最多的小组就有相应的奖励。另外，表现得最好的同学，也会有相应的奖励。

这个法子确实起到了一定的效果，班里的秩序明显好了很多，等到义教结束的那天，我遵守承诺，选出了表现最好的那个组，也选出了最佳表现者。可是当我念出最佳表现者的名字后，二年级的同学们却显得很吃惊，他们议论纷纷，有的同学甚至在大声说“他不配”这样的话。我没有预料到会有这样的情况发生，顿时觉得脸有点发烫，很窘迫，立即望了望被我选出来的最佳表现者，他正低着头没有反应，一如既往地像平时安静乖巧的模样，我知道班上其他同学不服气的原因，他真的太安静了，不爱说话，最好的朋友估计是他的同桌，一个同样安静的女孩子。我觉得我该干点什么。

“同学们，最佳表现者是老师经过这段时间对你们的仔细观察后才选出来的，绝对没有偏心，XXX(我选出来的最佳表现者的名字)的课堂表现不错，又遵守纪律，爱学习，最重要的一点是，他很有礼貌，会跟老师问好……你们不应该议论这个结果，而是向他学习才对！”说完这段话，我又望了望XXX，此时他的头已经抬了起来，双眼多了平时我看不到的东西，明亮又可爱。

苏联教育家马卡联柯说过：“没有爱就没有教育。”发生在大一义教的这件事情，估计是我人生中第一次以老师的模样用爱来教育学生吧，虽然只是短短的几句话，我却觉得满心欢喜，又很感动，当老师确实不容易，但是辛苦播种后的意义却是非凡的。

真正让我喜欢上老师这个职业是在今年的端午节。那次，我帮一个朋友去一所教育机构代数学课，五个人的一个小班，三个男生两个女生，都是五年级的同学。不知为何，三个男生总是对那两个女生冷嘲热讽，甚至还用脚去踢他们，尤其是对那个偏高的女生态度恶劣，粗俗的语言没有间断，我不知道他们之间是有什么深仇大恨，我只知道自己无法马上劝他们安静下来，于是我放下了手中的数学课本，给他们讲起了一个真实故事——

“从前有一个女生，她读小学的时候，性格开朗、乐观。可这一切从她上初中后就变了。她读初一时，由于一些缘故受到了同学的排挤，班上的男同学不仅会在背后说她坏话，还会当面对她冷嘲热讽，而女同学则是不敢跟她做朋友。她每天都很孤单、害怕，渐渐地就变得敏感自卑，总是认为自己不够好所以别人才这样对她，慢慢地，她变得不爱笑了，走路喜欢低着头，不敢与别人四目相对。”

这时，一个男同学打断了我的话——“老师你说的这些跟我们有什么关系啊?”他很不屑。他旁边的另外一个男同学则反抗道：“你别吵啦，让老师继续说。”

“后来，这个女生读了高中，不再被人排挤，她有了一些朋友，笑容也多了一些，可是她怎么也忘不了初中那段痛苦的日子，有时候和同学说说笑笑时会突然沉默下来，觉得仿佛下一秒这些同学的笑容就会散去，取而代之的是满脸对她的嫌弃和鄙夷。她很害怕，害怕以往认识她的同学会对她身边的人说起她那段不堪回首的岁月，然后她身边的人就会跟以前那些人一样，再也不敢接近她。她最终还是无法战胜自己。再后来，她去了另外一个城市读大学了，这里是一个新的世界，没有人认识她，大家来自五湖四海，她不用担心她的过去会被人道出。于是，她开始大胆地交朋友、勇敢地参加各种各样的活动。她认识了很多人，有了可以说心里话的朋友，她自信且爱笑了。可是她敏感的性格再也无法改变，以前的阴影也挥散不去……”

我的故事讲完了，这些调皮的学生也都安静了下来，他们听得很认真。

“所以，我希望你们同学之间可以友好地相处，不要对别人进行人身攻击。你们不知道，你们一句小小的话语就会给别人带来一生的阴影。”

这是我第一次去那家辅导机构时发生的事情，第二次去的时候，我问他们是否还记得我，他们说“记得，你是语文老师。”

其实那个真实故事的女主人公就是我，在被人排挤的时候，我很希望能遇到一个好老师来引领我走上正轨，可惜我并没有遇上。那次看见辅导机构的两个女生被男生们排挤时，我就觉得我应该做点什么，我也才发现其实当一个好老师最重要的是“传道，”而不是“授业解惑”，最重要的是立德树人，而不是只教学生学习。孟子曾经说过：“教者必以正。”一个优秀的教育者，应当具有良好的素养，才能使学生健康全面地发展。老师这个工作很辛苦，却不平凡，作为未来“人类灵魂工程师”的师范生，应当将立德树人放在首位。

当教育机构的同学说我是语文老师的时候，我的内心是感动的，因为他们是把我讲的故事听进了心里面去。一个小小的举动却能改变他们，我想这就是当老师的意义所在吧？从那以后，我也真正喜欢上了老师这份工作。

作为未来的一名小学老师，我们应当把泰戈尔说的“教育的目的应当是向人传送生命的气息”当做准则之一。立德树人，做好学生的引路人，让他们朝气蓬勃，对生命充满热爱地活着！