下午晚饭后，好说好抬的总算把娃儿带到了理发店，请理发师给娃儿理一个头顶留能立起来的、长一点的小平头，不知是我表达不明还是理发师自我掂量，结果却理了个短短的小平头。
刚剪的小平头
头发快剪完时，我发现孩子表情不对劲儿（之前我一直没留意理发过程），近一看，乖乖，是想要哭的表情呢。在理发店里孩儿什么话都不说，就只是眼红红一副要哭的样子。我说，师傅，头顶咋剪得这么短呢？师傅说，这就小平头呀。我不敢再说话了，怕更加影响孩儿的委屈情绪。
回家路上，孩儿嘀咕：“我不想出门了！”
我问：“怎么这样说呢？”
孩儿又嘀咕：“我没脸见人了！”
我再问：“怎么会觉得不能见人呢？”
孩儿再嘀咕：“这头发剪成这样，要被同学笑死了。”
我赶紧说：“同学怎么会笑你呢，这头式，虽然没有剪成你想的哪样，可妈妈觉得也可以呀，这样热的天气，短一点少沾汗水，不好吗？”
孩儿说：“我不怕沾汗水。我现在都不能用手摸前面的头了。”
我又说：“再说了，同学们如果笑的话，那都是善意的笑呢，就让他们笑啊。你回想一下，你们班同学有被其他同学笑过的呢？”
孩儿说：“也有很多被笑过的。”
我说：“那你觉得那些笑，是坏意的笑吗？你常跟妈妈说，班上某某同学又被笑了，难道那些笑的同学（包括你）是恶意的笑吗？”
孩儿说：“不是，只是当时觉得搞笑好玩就笑了。也没觉得他有什么不好意思的呀。”
我说：“这就对了，宝贝！有时候不要太在意别人的笑，也不要因为某些人觉得好看就是好看。以后就要慢慢的学会自己欣赏和分析好处和坏处。”
孩儿不说话了。我接着说：“妈妈自己认为男孩子的头发如果浓黑粗点，可能更帅。所以，妈妈心里面也是希望能剪得越短越好，以后长起来才有可能浓黑粗点 。当然，如果，你不赞同妈妈这想法，下次我们去剪的时候，我们就带着你想剪的头式照片去给理发师看着剪，好不好？那这次就开心的面对，ok！”
孩儿马上说：“好吧。那我今晚就要多玩20分钟的游戏，明天早上吃完早餐再做作业。”
为了息宁眼前事，我答应了孩儿的要求。
此时，我却想到了很多：
一直以为孩子还小，没什么独立的思想。今天的理发之事让我再次认识到，宝贝真的在慢慢长大了，有了自己的审美观、好坏观、选择观等。今后，我要咋做才能跟进孩儿，尊重孩儿成长过程，引导孩儿正确的各种观念，与孩儿一起成长？
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