这一课认识平面图形，主要是让孩子认识长方形，正方形，三角形，圆。知道面是由体产生的。这节课开头是准备了一些物品让孩子去摸，摸了以后猜是什么立体图形。每个孩子都摸了以后，问孩子们可不可以施一个魔法让物体的面变到纸上。而这个环节，除了教师提供的物品，每人都应该有一套立体，图形除了印出教师提供物品的面，还应该印出学具上的面，增强面从体出的认识。平面图形认出来以后，孩子们总结立体图形来自立体国，平面图形来自平面国。把这两类图形进行了分类，说明他们理解了这两类图形的不同。另外，我们这真的不能小看了孩子，本来觉得面从体出这么抽象的概念小孩子总结不出来。可孩子却用孩子的语言说出来了，小朋友说:立体图形就像生小孩一样把平面图形生了出来。
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一、本节课的重难点∶1.认识平移和旋转。2、数出平面图形平移的格数以及画平面图形平移后的图形。 二、教学反思∶ 1...
《认识立体图形》是小学一年级数学上册第四单元的内容,本节课是小学低年级数学中数与空间的教学开始,学生是第一次接触学...
本节课教学我是从这三方面做起: 1、这节课设的“摸”面、“描”面、“找”面和“说”面几个环节,使学生在参与数学活动...
《认识图形》是一年级上册第四单元的第一课时，本节课重难点就是认识立体图形，能够从生活中的实物抽象出立体图形，并了解...
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上周，我讲了认识图形。上课时，我通过让学生认识、观察生活 中经常见到的物体，动手操作等经常见 到的物体根据不同的形...
数学教学： 1、让学生通过观察、比较，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。 2、知道可以按边数给平面图形分类...
体积对学生来说是一个新概念，由认识平面图形到认识立体图形是学生空间观念的一次发展。本课教学的主要任务是:让...
《圆的认识》是人教版小学数学六年级上册第五单元《圆》中的教学内容。 圆是小学数学里最后教学的一个平面图形，也是教学...
本文标题：认识平面图形教学反思
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